《钢琴基础教程》学习辅导

    自从这套书发行以来，实际的使用范围远远超出了高等师范院校的校园，而被社会上广泛地接受。也许因为它按循序渐进的教学原则编排以及以合适的比例，广泛收集了古今中外各类优秀而有实用价值的曲目，同时整套教程又涵盖了从初级到中高级的程度，因而对一些年轻的钢琴教师在教学上有引导和启迪作用。而且据我所知，由于中国还没有系统而专业的钢琴教育学科，年轻的钢琴教师们只是从钢琴演奏专业毕业，没有专门学习过如何去教钢琴，因而在如何使用钢琴教材方面的引导，变显得特别需要。但是，对照“培养自学成才的钢琴教师”这样的要求我们实在还有很大差距。因为在教学中，除了教材使用，还有教学方法这一重要的课题，这两个方面，就是教育学科中的“教材教法”。我希望这本“学习辅导”在这两方面都能起些作用。

　　自从这套书发行以来，实际的使用范围远远超出了高等师范院校的校园，而被社会上广泛地接受。也许因为它按循序渐进的教学原则编排以及以合适的比例，广泛收集了古今中外各类优秀而有实用价值的曲目，同时整套教程又涵盖了从初级到中高级的程度，因而对一些年轻的钢琴教师在教学上有引导和启迪作用。而且据我所知，由于中国还没有系统而专业的钢琴教育学科，年轻的钢琴教师们只是从钢琴演奏专业毕业，没有专门学习过如何去教钢琴，因而在如何使用钢琴教材方面的引导，变显得特别需要。但是，对照“培养自学成才的钢琴教师”这样的要求我们实在还有很大差距。因为在教学中，除了教材使用，还有教学方法这一重要的课题，这两个方面，就是教育学科中的“教材教法”。我希望这本“学习辅导”在这两方面都能起些作用。

前言
第一册
一 入门阶段
1.基本姿势
2.入门预备阶段的练习（第1页的两组和第2页的3首）
a.音音落指的非连音练习
b.“用手指走路”弹奏一般连奏
3.入门阶——分手弹奏（第3而《基本练习》）至第8页《乌克兰民歌》
a.两种不同的“连线”以及它们的作用
b.手的“落下-提起”
c.初步接触跳音（第8页《奥克兰民歌》）
4.合手弹奏的初步练习（第8页《练习曲》至第14页《冬》）
a.合手开始阶段的一些问题和练习方法
b.开始接触双音
c.右手弹奏旋律的合手练习（第15页《练习曲》至第17页《信天游》）
5.跳音、和弦（第18页《练习曲》至第21页《练习曲》）
6.分解和弦与半分解和弦、双音与和弦的跳音
（第20页《练习曲》至第25页《格桑拉》）
7.大指的近距离转指——穿指和跨指动作
（第26页《基本练习》至第29页《柜习曲》）
8.怎样练习带有连线的和弦
9.入门阶段技术上一些共性的问题
二 初级阶段
1.怎样做好教师和怎样做好家长
2.教师怎样使用教材
3.歌唱性连音的奏法与两手弹奏不同声部的独立性
4.关于指法
5.触键
6.再谈跳音
7.短倚音和长倚音
8.双音
9.初步接触跳板
10.如何理解音乐——从莫扎特的《小步舞曲》谈起
11.手指开始灵活跑动
12.几首小曲的学习提示
三 进一步的提高
1.灵活快速地弹奏篇幅稍长的十六分音符
2.再谈踏板的使用
3.怎样做到一只手弹好两个声部
4.关于曲式和体裁
5.标题音乐和无标题音乐
第二册
四 谈谈钢琴教材及与其相关的一些问题
……
五 第二册的实例辅导
第三册
六 有代表性的钢琴教学法和钢琴教程简介
七 手指基本功的练习
八 第三册的实例辅导
第四册
九 第四册的实例辅导
十 知识结构，另一种“人文主义”·结语