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内容提要：
这是一本讲述有关儿童成长的一般特征和普遍规律的书籍，从始至终贯穿着“终生和综合发育心理学”的观点，即任何一个孩子的成长都是当地和当时的人文、自然、社会环境的综合产物。从这个观点出发，本书把孩子的成长理解为一个社会性很强的过程，论述了在此过程0-18岁孩子心理、生理变化的规律，提出了具体细致的家教方案建议。
作者简介：
理查德·朗兹顿博士多年在伦敦儿童医院任职，现为伦敦大学儿童健康研究中心客座高级讲师及教育顾问。主要著作：《医院里的儿童》等。
马乔里·沃克博士的研究集顺心理治疗学和儿童成长发展领域，她是BBC怀孕和分娩指导节目以及婴幼儿成长指导节目的撰稿人，并在欧本大学开设儿童教育讲座。
编辑推荐：
本书中自始至终贯穿着被称为“终生和综合发育心理学”的观点，即任何一个孩子的成长都是当地和当时的人文、自然、社会环境的综合产物。这表现为孩子的成长最直接地受到家庭的影响，而孩子的成长反过来又会直接而深刻地影响他所在的家庭。任何一个家庭、任何一个孩子的成长都不可能完全摆脱时代背景、历史背景、地理环境、社会及政治环境的影响，从这一点来看，任何一个孩子的成长都不可能是一个孤立的事件，相反，是一个非常社会性的过程。
目录：
导论
1 影响儿童成长的因素 2 人之初——从受精卵到新生儿 3 走向独立——从出生到18个月 4 走出家门——从18个月到三周岁 5 身体技能和社会性的发展——3-7岁的学龄前期 6 不断成长的社会成中——7-11岁 7 青春期——11-18岁 附录 书摘：
插图
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