新疆少数民族双语教学与研究

    双语教学是我国整个西部地区教育的重要组成部分。对我们新疆来讲，它是教育的基础部分。深入研究双语教育问题有利于促进西部大开发战略的实施，有利于民族教育的发展和教育质量的提高。
　　探索建立具有新疆地区特点的少数民族双语教学理论体系，是近年来我区汉语教学界十分关心并着力研究的重大课题。王振本、梁威、阿不拉·艾买提、张勇四位同志的近著《新疆少数民族双语教学与研究》，在这方面作了可贵的尝试，并取得了相当大的进展。该书体系完整，观点新颖，资料翔实，论证充分，凝聚了作者多年来研究双语教学问题的学术成就，是同类著作中比较详尽并且富有新意的论著。

    

    

第一章 新疆少数民族汉语教学的历史回顾
第一节 新疆的少数民族及其语言文字概况
第二节 汉语学习在新疆有着悠久的历史传统
第三节 党和政府历来重视少数民族汉语教学工作
第四节 少数民族汉语教学事业取得了前所未有的大发展
第二章 对南疆三地州少数民族中小学汉语教学工作的调查与思考
第三章 新疆少数民族汉语教学的现状及对策
第一节 新疆少数民族汉语教学存在问题的剖析
第二节 关于加强我区少数民族汉语教学的刍议
第四章 汉语教学的德育功能和智育功能
第一节 汉语教学的德育功能
第二节 汉语教学的智育功能
第五章 汉语教学要充分发挥学生的主体作用
第六章 语言要素的教学
第一节 语音教学
第二节 汉字教学
第三节 词汇教学
第四节 语法教学
第七章 言语技能的教学
第一节 听力训练
第二节 口语训练
第三节 阅读训练
第四节 写作训练
第八章 有关汉语教学过程的几个问题
第一节 备课
第二节 适当利用学生母语
第三节 语境理论在汉语教学中的应用
第四节 交际能力与课堂教学交际化
第九章 考试
第一节 考试的作用
第二节 考试的种类
第三节 命题工作
第四节 评价考试质量的几个指标
第五节 HSK与少数民族汉语教学改革
第六节 关于汉语高考的几个问题
第十章 汉语教材的编写
第一节 要制定教材编写计划
第二节 课文的选编
第三节 练习的编写
第四节 语法内容的编写
第五节 应当加强教材的配套建设
第六节 看手编写新一代教材
第十一章 汉语教师的培训及科研工作
第一节 汉语教师的素质结构
第二节 汉语教师应当扮演的几个角色
第三节 汉语师资的培养
第四节 提高汉语教学的科研水平
第十二章 外语教学法流派概述