物理——探究性学习教学示例
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内容提要：
新一轮基础教育课程改革介导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。
20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海名校的教改实践为依托，精选各学科一线骨干教师探究性学习的教学示例，对目前正在进行的新课程教学具有较大的借鉴意义。 作者简介：
刘莹，1997年毕业于华东师范大学物理系，现在华东师范大学第二附属中学任教；2002年获得上海市“金爱心教师”称号；参与编写了《物理新题型题典》、《新世纪中学生读本——中考物理》等书。
目录：
第一部分 物理学科探究性学习概述
第二部分 探究性学习教学设计示例 一 研究弹簧振子的振动周期 二 力的合成 三 实验方案的设计及其可行性评价 四 光的折射 五 测电阻的实验方案的设计 六 动能定理在生活中应用的实例分析 七 用物理知识解决生活中的实际问题——汽车刹车问题的讨论 八 测定电源的电动势和内阻的复习课教案设计 九 稳度 十 向心力 十一 用图解法解物理问题 十二 闭合电路的欧姆定律 十三 单摆 十四 电磁感应现象 十五 求解电功率的极值 十六 人造卫星 十七 电磁波的应用及电磁污染 第三部分 小课题研究示例 一 物理学科探究性小课题举隅 二 学生小课题论文示例 |