C语言程序设计上机指导与练习（中等职业学校计算机系列教材）
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内容提要：
本书是《C语言程序设计》的配套教材，内容以实验操作为主，重点培养学生的实际动手编程能力。全书共分10个实验，包括运行环境、C语言基本知识、C语言程序结构、函数、数组、指针和预处理、共用体等部分的上机操作实验。每个实验包括实验目的、预习知识、注意事项、错误改正、上机实例、程序调试和案例模仿等部分，通过实验指导，学生能够事半功倍地掌握相关的知识点和操作方法。
本书适合作中等职业学校“C语言程序设计”课程的上机教材，也可作为C语言程序设计初学者的自学参考书
作者简介：
目录：
第1章 练习使用C程序的开发环境 1
第2章 结构、变量、运算符、表达式 11 第3章 输入输出函数和实现程序的步骤 24 第4章 顺序结构程序 33 第5章 选择结构程序设计 42 第6章 循环控制程序设计 55 第7章 函数的使用 68 第8章 数组 81 第9章 指针 95 第10章 编译预处理、结构体、共用体 106 附录 常用资料 116 F.1 Turbo C编译出错信息 116 F.2 常见函数、语句和命令的规范 125 前言：
本书是《C语言程序设计》的配套教材，以实验操作为主，通过有针对性的上机操作，使学生掌握TurboC的基本操作方法和编程应用技巧。
教师一般可用40个课时来讲解《C语言程序设计》的内容，然后配合本上机指导，再分配40个课时作为上机时间，即可顺利完成教学任务。总共需要约80个课时。两本教材中的内容可以满足扩充至120课时所需的内容要求，教师在实际授课过程中也可以根据需要对学时进行适当的调整。
本书结构与《C语言程序设计》一书的结构相对应，每个实验基本上由以下几个主要部分组成：
实验目的： 罗列出本实验要达到的目的，教师可用它作为简单的备课提纲，学生可通过实验目的对本..
序言：
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分。中等职业教育的培养目标定位于“具有综合职业能力强，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质的劳动者和初中级专门人才”。
中等职业教育课程改革是为了适应市场经济发展的需要，适应课程模块化和综合化改革的需要，是为了适应实行一本多纲，满足不同学制、不同专业和不同办学条件的需要。
为了适应中等职业教育课程改革的发展，我们组织编写了本套教材。在编写过程中，我们参照了教育部职业教育与成人教育司制订的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》及劳动部职业技能鉴定中心制订的《全国计算机高新技术考试技能培训和鉴定标准》..
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