《古代汉语》是一门语言工具课，其教学目的是培养学生阅读古书的能力，提高语言素养，为批判的继承古代文化遗产打下坚实的语言基础。
古代汉语是一个比较广泛的概念，大致说来它有两个系统：一个是以春秋战国时期的口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品，即通常所说的文言；一个是六朝以后在北方话的基础上形成的古白话。文言是我国古代文献资料所使用的最基本的书面语言形式，是本课程研究的对象。
《古代汉语》课程的结构分为文选和通论两部分。
文选以散文为主，精选春秋时期至汉代的作品。文选分今注、古注、白文三类。今注文选精讲，古注文选讲练参半，白文供练习之用。
通论包括语音、词汇、文字、语法、古注等，是掌握古代汉语必备的带有普遍意义的基本知识。通论的安排与讲授不求完整和系统，以提高学生阅读古书的能力为宗旨。
古代汉语
内容提要 ：
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作者简介 ：
高小方教授，男，1948年12月出生。毕业于南京大学中文系，留校后在著名语言学家洪诚教授指导下主攻汉语史。历任助教、讲师、副教授、教授。现任南京大学中文系博士生导师、汉语教研室主任、汉语言文字学专业负责人，并担任江苏省语言学会理事。
主要著作有： 《中国语言文字学史料学》（南京大学出版社 1998年版） 《〈尔雅〉评介》（中国青年出版社2000年版） 此外还参编了《古文类选读本》（南京大学出版社1999年版，承担7万字）等。
高小方教授近年发表的论文主要有： 《〈汉语大字典〉音义指瑕》（《古汉语研究》1996年第3期） 《关于〈广雅疏证补正〉的作者》（《古汉语研究》1997年第2期） 《诗律与语言研究》（《南京大学中文学报》1998年第1期） 《“古代汉语”课教学改革的回顾》（《南京大学中文学报》1998年第1期） 《也谈比较研究》（《南京大学学报》1999年第2期） 《洪诚先生对于汉语史语料学的贡献》（《南京社会科学》1999年第 12期）；《论古代汉语中“非支配关系的动宾结构”──兼评“动词的为动用法”说》（《古汉语研究》2000年第2期） 《古代汉语教学语法系统刍议》（《语文研究》2000年）。
目录 ：
前言
古代汉语课程教学大纲 绪论 通论1：繁简字 文选：《论语》三十章 通论2：通假字 通论3：古今字 通论4：异体字 通论5：破读字 通论6：古书的读音 文选：《礼记》五章 通论7：古今词义的变化 通论8：词的本义和引申义 通论9：同义词及其辨析 通论10：单音词，复音词 文选：《左传》 通论11：汉字的构造 通论12：偏旁与字义 通论13：词序 通论14：句子成分的省略 文选《战国策》 通论15：词类活用 通论16：双宾语 通论17：非支式 通论18：被动式 通论19：判断句 文选《墨子》 通论20：虚词 通论21：习惯说法与凝固结构 通论22：汉语中的同形式问题 通论23：同源字与同源词 文选《荀子》 通论24：避讳 通论25：古代汉语的修辞方式 文选：《史记》 通论26：古书的标点 通论27：古代的文体 文选 通论28：古书的注解 文选《诗经》 …… 后记 |
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