高一化学(上)/高中同步测控优化设计

    《高中同步测控优化设计》系列丛书以其独到的设计理念及对新教材的准确把握和高效实用的性能受到广大师生的厚爱，品牌地位已经确立。与时俱进，开拓创新，经过策编人员的共同努力，新版丛书又将以更高的品位和全新的面貌上市。新版《高中同步测控化化设计》丛书，即以“学案”式教辅理论为指导；推广和实施科学、高效的最新教辅方略。 本次策划有以下创新第一、对原“学习目标”栏目进行变换或改造，一改过去对大纲要求的简单陈述，继而以问题的方式设置一些思考性、探索性、实用性的课前问题。第二、“知识梳理”要求将要点内容以框架形式列出，对其重要概念、规津和方法设计成空或填表，由学生在预习课本，复习教材的基础上完成。第三、增设“研究性学习”“自学导引”“思考导学”“阅读思考”“创新训练”“语篇领悟”“学后反思”等自学性、研究性、思考性栏目。 应用新成果 创设新模型 传统教辅模式存在“重教轻学”的弊端，栏目设置往往忽视对学生学习积极性的培养；缺乏学习方法的研究与指导。本次修订力求保留成熟而稳定的“优化设计”之特色，在广泛听取师生建议，吸纳最新教研成果的基础上，成功地将“学案”式教辅理论用于指导丛书的策划和设计，旨在为广大师生提供一套实用、创新、科学和高效的教辅精品。 尊重学习规律 精心设置梯度 丛书力求遵照同步教学的客观规律；在体例设置、内容安排、方法应用、训练考查等方面都充分考虑学生的实际，由浅入深，循序渐进，逐步提高。适度、战略性地把握高考动向和要求，在同步教学中逐步渗透高考意识。 着眼教学实际 力求科学实用 本丛书紧密结合新教材，内容设计、章节划分均符合教学使用习惯，充分体现“同步”意义。各科均增加了课后或章后训练习题，并严格控制各种试题的难度和深度，此举将更大程度地满足不同层次学生的训练需求。同时，“1＋1（《学生用书》和《教师用书》）模式设计，为广大教师的课堂教学及课后辅导都提供了有益的参考和帮助。

    

绪言 化学——人类进步的关键
第一章 化学反应及其能量变化
第一节 氧化还原反应
第二节 离子反应
第三节 化学反应中的能量变化
学生实验一 化学实验基本操作（一）
学生实验二 化学实验基本操作（二）
单元总结
第二章 碱金属
第一节 钠
第二节 钠的化合物
第三节 碱金属元素
学生实验三 碱金属及其化合物的物质
单元总结
第三章 物质的量
第一节 物质的量
第二节 气体摩尔体积
第三节 物质的量浓度
学生实验四 配制一定物质的量浓度的溶液
单元总结
第四章 卤素
第一节 卤素
第二节 卤族元素
第三节 物质的量在化学方程式计算中的应用
学生实验五 氯、溴、碘的性质 氯离子的检验
单元总结
参考答案