几乎每个中国孩子，童年的启蒙教育都会从背唐诗开始。中国传统的早期教育，大多采用强制记忆、不求甚解的方式进行。这种方法固然有其道理和作用，但简单枯燥的形式今很多孩子失去对学习的兴趣。尤其在现代社会中生活的儿童，其身心环境都发生了极大的变化，吸引儿童注意力的事物层出不穷，不胜枚举。如何启发培养儿童的学习兴趣，成为现代教育研究的重要课题。
本书在要求儿童背诵诗歌的同时，采用“命题作画”的形式，加深儿童对诗歌的理解和记忆，手脑并用，寓教于乐，在作画中学诗，于读诗中学画，以期达到语言和绘画双重能力的培养，我们认为这更符合当代素质教育的宗旨和方向。
祝小朋友们在家长和老师的指导下，顺利读完这本书！让我们一起检验你的学习成果好吗？
学诗又学画 情景篇
内容提要 ：
编辑推荐 ：
本书采用最新教育研究成果，以“命题作画”的形式，在教儿童背诵诗歌的同时，要求他们概括诗歌的内容，画一幅画，这样手脑并用，寓教于乐，既加深了儿童对诗歌的理解和记忆，又达到了语言和绘画双重能力的培养，本书是学子教育的最佳工具书，希望家长能拿出一点时间和耐心，帮孩子完成他们的作品，本收最后一页附有专门的能力指数评价表，让孩子们的成长进步为我们带来共同的快乐！
作者简介 ：
目录 ：
1 咏鹅
2 独坐敬亭山 3 绝句 4 古朗月行 5 春晓 6 望庐山瀑布 7 凉州词 8 咏柳 9 登鹳雀楼 10 望天门山 11 绝句 12 春夜喜雨 13 江畔独步寻花 14 滁州西涧 15 乌衣巷 |
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