英语同步训练篇(初3人教版)/新课程新理念新思维
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内容提要：
2001年6月，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》。此后，我们组织了各学科有丰富教育经验的特级教师、高级教师和教学研究人员，深入体会课程改革的精神，参加各级各类教学改革研究活动，掌握一手信息和资料，并在深入研究精心策划的基础上，经过两三年的辛勤准备，编写了这套符合素质教育思想，体现新课程、新理念、新思维与义务教育课程标准实验教育相配套的助学读用书。
最大亮点
1.关注新教材的体系，关注学生的学习兴趣和经验。
2.关注学生思维方法，关注学生的知识迁移和应用。
3.关注学生学习方式，关注学生发现、分析、解决问题的能力。
4.关注学生个性发展，关注学生自主的个性化学习。
5.关注学生拓展视野，关注学生的知识与实践的结合。
6.关注学生训练考试，关注学生实战经验的培养与构建。
主要特色
“三新”同步学习篇（19种、38分册）：以独特的视角对新教材的体系进行了梳理，精心设计的例题和问题更加注意了对学习过程的反思，拓展的知识背景和素材增加了学习的趣味性。
“三新”同步训练篇（19种、38分册）：试题内容新颖，课程实践和课后训练实用性强，活页的形式十分便于同步考查。
“三新”同步学习篇与“三新”同步训练篇配套使用，组成独特的“1+1”套餐形式，可以真正做到学以致用。“三新”丛书将学习与思考、课内与课外、理论与实践、知识与能力、训练与拓展等有机地结合在一起，既便于学生自主学习和训练，又便于教师教学。
“三新”丛书编写时考虑到中学实际教学现状，根据实际教学进度编写， 们追求完美，但疏漏在所难免，欢迎指正。
作者简介：
编辑推荐：
2001年6月，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》。此后，我们组织了各学科有丰富教育经验的特级教师、高级教师和教学研究人员，深入体会课程改革的精神，参加各级各类教学改革研究活动，掌握一手信息和资料，并在深入研究精心策划的基础上，经过两三年的辛勤准备，编写了这套符合素质教育思想，体现新课程、新理念、新思维与义务教育课程标准实验教育相配套的助学读用书。
最大亮点 1.关注新教材的体系，关注学生的学习兴趣和经验。 2.关注学生思维方法，关注学生的知识迁移和应用。 3.关注学生学习方式，关注学生发现、分析、解决问题的能力。 4.关注学生个性发展，关注学生自主的个性化学习。 5.关注学生拓展视野，关注学生的知识与实践的结合。 6.关注学生训练考试，关注学生实战经验的培养与构建。 主要特色 “三新”同步学习篇（19种、38分册）：以独特的视角对新教材的体系进行了梳理，精心设计的例题和问题更加注意了对学习过程的反思，拓展的知识背景和素材增加了学习的趣味性。 “三新”同步训练篇（19种、38分册）：试题内容新颖，课程实践和课后训练实用性强，活页的形式十分便于同步考查。 “三新”同步学习篇与“三新”同步训练篇配套使用，组成独特的“1+1”套餐形式，可以真正做到学以致用。“三新”丛书将学习与思考、课内与课外、理论与实践、知识与能力、训练与拓展等有机地结合在一起，既便于学生自主学习和训练，又便于教师教学。 “三新”丛书编写时考虑到中学实际教学现状，根据实际教学进度编写， 们追求完美，但疏漏在所难免，欢迎指正。 目录：
Unit 1 In the library
Unit 2 Watar sports Unit 3 Make our world more beaubiful! Unit 4 Travel Unit 5 Have a good time! Unit 6 Mainly revision 阶段测试（Unit1-Unit6） Unit 7 A man who never gave up Unit 8 Merry Christmas! Unit 9 What is it made of? Unit 10 When was it built? Unit 11 Planting trees Unit 12 Mainly revision 阶段测试（Unit7-Unit12） 综合测试（Unit1-Unit12） Unit 13 The world's population Unit 14 Shopping Unit 15 A doctor for animals Unit 16 The football match Unit 17 The missing necklace Unit 18 Mainly revision 阶段测试（Unit13-Unit18） 期终测试（Unit1-Unit18） 参考答案 |