探究·活动案例：地理（8年级上）
|
读过这本书吗？
最近在读
读过
想读
还不熟悉
|
图书城书列：
加入到博客或社交网站：
|
|
我来评论这本书：
内容提要：
新的课程改革为改进教学、提高教学质量提供了不可多得的机遇，同时也给广大教师提出了一系列亟待研究的课题。
进入新课程实验之后，教师们深入研究新的《课程标准》，转换思路，改革传统教学模式，使各科教学的局面耳目一新。但也有部分教师感觉新课提出的一些思念 ，付诸实践难度较大。特别是有关转变学生学习方式和教师教学方式的理念，实践中缺乏足资借鉴的理论研究成果和实用案例。
本轮课程改革的重大变化之一，是教学目标的多元化与具体化。新课标用三个层次七面目标即“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”，取代了传统的三个层次三项目标即“基础知识、基本能力与思想教育”。其中，“过程与方法”成为课程教学目标，还是第一次。制定这一目标的基本理念，在新课标里已有清晰的表述。
作者简介：
目录：
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域 案例1 你会寄信吗？ 案例2 记住我国的省级行政区 案例3 学具制作 ——中国政区拼图 案例4 中国的地理中心在哪里？ 第二节 众多的人口 案例1 小小辩论会——人多好不好 案例2 中国的人口知识多少 案例3 选择居住地——探究中国人口的分布 案例4 人口增长及带来的问题 第三节 多民族的大家庭 案例1 设计少数民族风情旅游路线 案例2 少数民族的服饰 第二章 中国的自然环境 第一节 地势和地形 案例1 探究地势西高东低对我国的影响 案例2 构筑山脉走势，地形了然于胸 案例3 小品——“两老汉的对话” 第二节 气候多样 季风显著 案例1 比比水和沙子的温度 案例2 气候与我们的生产和生活 第三节 河流和湖泊 案例1 歌唱长江 案例2 赞美黄河 案例3 黄河忧患知多少 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源总量丰富 人均不足 案例1 “贺卡”带走了什么？ 案例2 我国“地大物博”吗？ 案例3 调查居住地的时代变迁 案例4 评价进退游戏图 第二节 土地资源 案例1 连环漫画中的故事 案例2 开采矿产资源会破坏土地资源 第三节 水资源 案例1 调查自己家庭的用水情况 案例2 调查家庭“一水多用”情况 第四章 中国的经济发展 第一节 逐步完善的交通运输网 案例1 建设中国的铁路 案例2 交通旅游路线的设计 第二节 因地制宜发展农业 案例1 发展农业要因地制宜 案例2 中国农业东部与西地部地区分布差异 第三节 工业的分布与发展 案例1 工业与我们的生活 案例2 工业考察——学会分析工业基地的发展条件 案例3 我们身边的高科技产业 |