2005高考总复习最新用书：《教材精析精练》文科综合

    为了使《教材精析精练》发挥“第二教材”独特的功能，人民教育出版社、延边教育出版社约请湖北黄冈市、江苏启东市、无锡市等地全国著名重点中学的国内教育专家、特级教师重新修订了《教材精析精练》高考复习用书（供2005年高考复习专用）。这套丛书突出的特点是： 权威性——以国家教育部颁布的新教学大纲为纲，以人民教育出版社最新高中教材和国家教育部考试中心颁布的《考试大纲》为依据，人民教育出版社各学科编辑室指导全书编写工作并审定书稿。 新颖性——根据近两年高考试题的命题思路和变化趋势，精编富有启发性、针对性的典型题目和原创新题，以现实问题为立意中心，重视命题背景材料和设问角度的新颖性，注重考查学生掌握各学科主干知识以及分析问题、解决问题的思维过程和方法技巧。 前瞻性——针对2004年全国高考各学科命题的特点——加强能力和素质的考查，强调知识与现实生产、生活的实际应用，重视测试思维的流畅性和独创性，预测2005年高考可能命题方向，并进行有针对性的系列训练。 实用性——高考答题取胜的关键要做到“快、准、活”三个字。思维节奏快、行为动作快；知识转化为能力的内涵与实质要准确；解题的方法和手段要灵活多样。为了达到上述目的，丛书编写者明确提出每次练习的答题时间，比照高考同类试题所需时间，对学生解题速度提出科学、规范的要求，题题给定分值，便于教师测评，并可用于学生之间解题能力的评估。 科学性——学生能否在高考复习中收到最大效益，关键在于掌握思维方法技巧规律和具有科学性、准确性的针对性训练题。本丛书一课一练，每课时考点对解题规律、易错规律、思维拓展、迁移、延伸规律进行系统总结。编者在命题设计过程中强调题目精选精编，原始新题、活题，突出以“能力立意”，例题、习题答案严谨、准确，科学地对学生进行思维技巧的测试和灵活地运用知识对社会热点、焦点问题以及生产、生活中的现实问题进行阐释、评价，培养和提高学生思维的敏捷性、科学性、深刻性和发散性。 这套丛书在策划、组稿、编写、审读整个过程中，得到了人民教育出版社和延边教育出版社的支持和指导，在此一并致谢。 思维是智力的核心，思维更是能力的体现。思维的表现特征是素质教育和创新教育重要和研究课题。在我国，对高三毕业班学生进行自主学习、发现知识、寻找学习规律、科学的系统地进行高考模式改革、有针对性的思维技巧训练，是一种新的教学尝试。

    

第1篇 地理
一、宇宙环境
二、大气环境
三、海洋环境
四、陆地环境
五、地理图表知识
六、人类的生产活动与地理环境
七、人类的居住地与地理环境
八、人类活动的地域联系
九、人类面临的全球性环境问题
十、文化与文化景观
十一、旅游活动与环境
十二、世界政治经济地理格局
十三、世界主要国家的地理特征
十四、中国的区域差异
十五、中国国土的整治与开发
第2篇 历史
一、中国古代政治史
二、中国古代经济史
三、中国古代民族关系史
四、中国古代对外关系史
五、中国古代文化史
六、近代列强侵华史
七、中国近代抗争与探索史
八、中国近代历届政府统治史
九、中国近代社会经济史
十、中华人民共和国发展史
十一、资本主义政治发展史
十二、资本主义经济发展史
十三、国际关系史
十四、民族解放运动和社会主义运动史
十五、中国和世界近现代文化史
第3篇 政治
一、经济常识基本理论
二、我国的经济制度和市场经济
三、企业和经营者
四、三大产业
五、财政、税收和金融
六、国内外市场
七、唯物论部分
八、辩证法部分
九、认识论部分
十、人生观部分
十一、我国的国家制度（上）
十二、我国的国家制度（下）
十三、我国的政党和政党制度
十四、民族和宗教
十五、国际关系和我国的对外政策
第4篇 跨学科综合
一、经济结构调整问题
二、人口资源环境与可持续发展战略
三、科技进步与经济发展
四、农业、农村、农民问题
五、科学精神和人文精神
六、国内重大工程
七、党的领导和党的建设
八、民族和宗教
九、“一国两制”与和平统一
十、国际热点与国际反恐的曲折进程
十一、大国关系的演变与发展
十二、经济全球化与区域集团化
十三、入世后的中国经济
文科综合能力测试
参考答案