与北师大版义务教育课程标准实验教科书同步:《教材精析精练》8年级物理(上)
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内容提要：
这套丛书具有以下突出特点：
权威性——以国家教育部颁布的各学科课程标准为纲，以人民教育出版社、北京师范大学出版社、江苏教育出版社和华东师范大学出版社出版的新课标教材为准。
新颖性——丛书根据国家教育部颁布的初布的初中各年级课时标准编写，体现了课程改革新方案、中考改革模式和研究性学习新思路，侧重学法指导。减少陈题、不选偏题、精编活题、首创新题，启迪思维方法。将国际上流行的开发学生智力的“活性动态”版式与我国教辅版式相结合，既激活了思维，又符合初中学生心理年龄层次。
前瞻性——丛书突出新课标教学的要求，建构“主动学习、合作探究”的教学模式，“创造一种学生容易接受的气氛”，将课程内容与学生生活以及现代社会发展联系起来，重视培养学生思维的过程和方法，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。
实用性——内容与教材紧密配套，既有教师的精辟分析、指导学生自主学习的知识归纳和学法建议，又有剖析“活题”思维障碍的解题思维技巧。课后有精选精编针对性很强的分层训练，每单元进行一次小结和能力测试；期中、期末进行阶段性测试，方便学生与教材同步配套使用，可操作性极强。
科学性——丛书体例设置科学，充分体现新课标的学习理念，注重构建“情境化”“生活化”的教学氛围，强调“自主性”“探究性”“实践性”“趣味性”的学习模式。以数学为例，体例特征如下：
1.问题感知·情境切入：在解决生活实际问题的过程中使学生不知不觉融入情境，切近地感觉到知识。
2.自主学习·知识提炼：引导学生从具体事例出发，归纳出一般的知识、结论。
3.探究示例·潜能开发：以题为例，帮助学生理清思路、抓住要害。
4.趣味数学·生活在线：让学生体会数学逻辑思维的心智乐趣。
5.分层训练·能力升级：依据课程标准，分层训练学生基本识记理解、灵活应用及解决问题的能力。
作者简介：
目录：
第一章 物质的状态及变化
第一节 物质的状态 第二节 温度的测量 第三节 探究熔化与凝固的条件 第四节 汽化和液化 第五节 升华和凝华 第六节 生活和技术中的物态变化 第一章 小 结 第2章 物质性质的初步认识 第一节 物体的质量及测量 第二节 物体的质量及其测量 第三节 探究物质的一种属性——密度 第四节 新材料及其应用 第二章 小结 期中测试题 第3章 物质的简单运动 第一节 运动的描述 第二节 探究——比较物体运动的快慢 第三节 平均速度与瞬时速度 第四节 平均速度的测量 第三章 小结 第4章 声现象 第一节 声音的产生 第二节 探究声音是怎样传播的 第三节 乐音与噪声 第四节 超声波 第四章 小结 期末测试题 参考答案及点拨 |