经济中国之发展问题

    “中国经济”课程一直是中国社会科学院研究生院众多课程中一道靓丽的风景线。本课程所有的讲演人几乎都是经济学界和政府中的著名学者，而且所讲的内容都属于前沿经济理论和当代中国的经济实践问题。这些问题有的已经由讲演人提出了解决方法，而更多的还有待社会各界人士做进一步的讨论研究。但无论如何，这些问题都是我国经济建设中正在面临或将要面临的重大问题。

本书是近年来该课程中财政金融问题的讲演精选。

    

    

王梦奎
我国经济发展第三步战略部署问题
吴敬琏
中国经济发展新趋势
胡必亮
中国经济持续快速增长的几个重大战略问题
汪同三
注意从收入分配角度促进经济结构调整
钟朋荣
谁为中国人造饭碗
温铁军
中国的现代化问题
宋毅
产业革命的战略机遇期
丁俊发
中国流通与消费的几个理论问题
宋则
中国入世过渡期的消费政策
周天勇
中国经济发展中的一些重大战略问题
杨秋宝
当代中国的经济发展战略
吕政
关于经济发展与结构调整的几个问题
黄明生
网络经济的新发展
马晓河
21世纪农民和农村经济发展的问题
朱玲
经验研究中的关键细节
——田野调查与乡村思考
韩俊
当前中国“三农”问题与政策走向
郭克莎
工业化新时期新兴主导产业的选择
张晓波
中国经济发展战略与地区差异
邹东涛
进一步解放思想，切实优化西部的投资软环境
赵艾
中国西部大开发的政策及进展情况
刘维新
西部开发耕地保护战略
刘世锦
新一轮经济增长的机制、特征和政策取向
刘树成
中国经济波动的新轨迹
曹玉书
“十六大”之后的宏观经济走势
陈吉元
中国农业形势及其进一步改革与发展

书摘
第二种观点认为经济增长不能持续的道理是对的，结论却又不对。第二种观点，即多数经济学家的观点出了问题，就是没有看到1997年以来中国反衰退政策不仅仅是财政政策、需求政策这一手，还有另外一手就是供给方面的政策，学经济的人都知道什么叫供给方面的政策。萨伊定理说的是供给创造需求，总供给与总需求总是平衡的。这个教条就不能解释为什么会出现经济危机，经济危机的特点是总需求小于总供给。1936年凯恩斯写了《通论》，这个通论在经济学上有很大的贡献，它解释了为什么经济会出现总需求小于总供给的情况。就是一部分人有一种把货币储存下来的偏好，有一部分人卖了以后不买，所以总需求小于总供给，就出现了经济危机。由于这些科学上的分析，就导致了战后英美普遍采用的凯恩斯主义政策：一出现经济停滞和衰退，政府就采用财政政策、货币政策和收入政策来增加需求，所以在战后有二十多年的时间，英美没有出现过经济危机，稍微出现一点经济不正常的迹象，政府马上出台政策，增加需求，很快就复苏了。当然在经济高涨时，会出现需求过旺，通货膨胀的情况，在这个时候政府按照凯恩斯理论，用紧缩性的财政政策和货币政策来减少需求，抑制通货膨胀。因此在这以后二十多年的时间里，经济情况应该说发展得很好，但是到了20世纪70年代，英国和美国都出现了严重的问题，这个问题从表象上看，就是出现了滞胀。一方面经济停滞，定单不够，开工不足；另一方面物价涨得很快。这种情况出现以后，凯恩斯主义的政策就没招了，因为停滞和膨胀是景气循环的两个阶段，分别有各自的特点。原来在停滞的时候用扩张性的政策去解决问题。在通货膨胀、经济过热的时候，用紧缩的政策去抑制需求。两个东西同时发生，怎么办?所以，20世纪70年代的美国政府，手忙脚乱，物价涨，家庭主妇上街游行，然后就紧缩，一紧缩产业部门就叫苦连天，定单更没有了，没有办法。在这种情况下，反凯恩斯主义的经济学家就出来说话，有名的开始是弗里德曼。弗里德曼主张一个稳定的货币供应，他说不管通货膨胀还是通货紧缩，物价总水平涨还是跌，都要保持货币供应量不要变。在物价往下降的时候，货币供应不变就会强化竞争，强化了竞争就把弱势企业淘汰，淘汰以后效率提高，一切就正常了。
反凯恩斯主义更加有名、对实际的决策产生更大影响的学派是供给方面的学派，简称为供给学派，严格地说应该叫供给方面的经济学家。这些经济学家指责凯恩斯主义的经济政策，说停滞膨胀就是凯
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