C语言实例教程——21世纪高职高专规划教材计算机系列
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内容提要：
本书按任务驱动教学法的要求编写，开始讲解了计算机程序设计原理、Turbo C的运行环境及C语言的基本语法，然后通过计算器、成绩单、迷宫等七个大的实例（包含若干小例子）与C语言的数据类型、运算符与表达式，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，函数，编译预处理，数组，指针，结构体、联合体与枚举类型及文件等知识点融于一体，运用案例法教学，通过对这些实例的讲解掌握相应的知识点，并且在相应的章节精心设计了实训内容，真正做到了教、学、用相结合，充分体现高职高专教学的特点。本书由具有多年实践教学经验一线老师编写，充分体现了高职高专教学的特色，理论上必需、够用，加强理论联系实际，突出实用性、操作性，语言上通俗易懂、趣味性强，做到了老师好教、学生易学。
本书可作为高职高专相关专业学生学习C语言程序设计的教材，也可作为广大计算机编程爱好者学习C语言的自学教材和参考书。 目录：
前言
第1章 基本知识 1.1 计算机程序与程序设计 1.2 Turbo C程序设计开发环境（IDE） 1.3 数据的表示与运算 1.4 程序的基本结构 习题 实训 第2章 简易计算器 2.1 程序结构和主函数 2.2 显示计算器 2.3 获取计算数据 2.4 计算与结果显示 习题 实训 第3章 成绩排名 3.1 成绩单 3.2 成绩排序 3.3 成绩排名的实现 习题 实训 第4章 迷宫 4.1 不变的迷宫 4.2 二维数组 4.3 不变迷宫的实现 4.4 可变的迷宫 习题 实训 第5章 C语言基本语法 5.1 C语言基本数据类型及定义 5.2 C语言的运算符与表达式 5.3 指针与数组 5.4 程序控制语句 5.5 常用函数 第6章 百鸡问题 6.1 百鸡问题 6.2 穷举算法举例 习题 实训 第7章 Fibonacci数列 7.1 Fibonacci数列的引入 7.2 迭代算法举例 习题 实训 第8章 汉诺塔问题 8.1 汉诺塔问题的提出 8.2 递归算法举例 习题 实训 第9章 通信录 9.1 通信录的表示 9.2 通信录的管理 9.3 通信录程序的实现 习题 实训 附录A 预处理命令 附录B ASCII字符编码表 附录C Turbo C 2.0关键字及其用途 附录D Turbo C 2.0运算符及其优先级和结合性 附录E Turbo C 2.0库函数 附录F Turbo C 2.0常见错误信息 前言：
C语言功能强大，表达能力强，使用灵活方便，用C语言编写的源程序代码紧凑，生成的目标代码质量高。这些不争的事实及优点，让诸多PASCAL语言爱好者不得不对C语言另眼看待，纷纷把多年来一直使用的PASCAL语言换成了C语言。
由于C语言的应用越来越广泛，全国计算机等级考试的三级和四级考试又都必考C语言，因此，各高校无论是计算机专业还是非计算机专业都开设了C语言课程。
然而，从我们所了解到的情况来看，有相当大的一部分的学校，尤其是高职高专学校，其C语言的教学效果并不理想。主要表现在：第一，绝大多数学生还没有入门，课程就结束了；第二，即使是"入了门"的学生也只会考试，不会编写程序..
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