教与学整体设计·高中物理（第一册下）（高一下学期用）
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内容提要：
课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学如何“以教师为主导，以学生为主体”是教育观念的一次重大变革。教学模式如何从“灌输－接受”转向研究性学习，学习方式如何从“独立学习”向“自主合作探究”方式转变。教师应如何“导”？学生的“主体性”如何实现？这是转型性困惑我国广大中小学教师的一个重大难题，教是为了学生更好地学，教与学如何协调进行，需要我们在新的教育理念指导下重新审视，整体设计。为此，在我国南部教育发达省份的部分重点中学都正在进行内部使用“教案学案一体化”的教改实验，取得了非常好的教学效果。为了将这一好的成果及时总结提高，推向全国，我们特组织编写了这套《新编中学教与学整体设计教案学案一体化》丛书。《教案学案一体化》最大的特点是兼顾了“教案”和“学案”的特点，既可以作为教师备课教学时参考，亦可作为学生自主学习的参考资料。它区别于其他教辅资料的最大不同在于是按“教时”来编写的，重点解决每教时教材内容如何讲授、如何拓展，最终达到培养学生创新精神和实践能力的目的，使学生的综合素质得到提高。参加教学案一体化编写的教师全部来自于江苏省启东中学。
作者简介：
编辑推荐：
发现提高课堂教与学效果的一种有效操作载体，架构符合素质教育理念与模式的师生互动平台。
这是目前市场上惟一的一本按“课时”编写的，真正走进课堂，教师和学生都可以使用的辅助用书 目录：
第五章 曲线运动
一、曲线运动 二、运动的合成和分解 三、平抛物体的运动 四、匀速圆周运动 五、向心力 向心加速度 六、匀速圆周运动的实例分析 七、离心现象及其应用 第五章复习与验收 第六章 万有引用定律 一、行星的运动 二、万有引力定律 三、引力常量的测定 四、万有引力定律在天文学上的应用 五、人造卫星 宇宙速度（第1课时） 人造卫星 宇宙速度（第2课时） 六、行星、恒星、星系和宇宙 第六章复习与验收 第七章 机械能 一、功 二、功率 三、功和能 四、动能 动能定理（第1课时） 动能 动能定理（第2课时） 五、重力势能 六、机械能守恒定律 七、机械能守恒定律的应用 第七章复习与验收 参考答案 |