小学趣味语文：三四年级——学习指导丛书
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内容提要：
素质教育是当前基础教育的一个主课题，而搞好素质教育的前提之一，就是提高学生的学习兴趣，变苦学为乐学、好学。《小学趣味语文》，就是基于这样的想法而编写的。
本套书最突出的一个特点就是趣味性。书中把一些枯燥的语文知识和一些趣味性很强的故事结合起来，而且强调故事的典型性；把一些单调的语文训练和生动活泼的训练形式结合起来，让学生在感兴趣的语文活动中提高语文能力。 本书编写注意与教材的联系。教材是学生学习的一个主渠道，学好教材是学好语文的一个必由途径。书中的一些趣味故事、趣味训练，都与教材有着直接或间接的联系。但本书决不是教材的翻版，而是在教材的基础上又有所发展、有所延伸。 全书按照“汉语拼音”、“口语交际”、“阅读·朗读”、“写字·写话”这样几条线索编写，因为培养好学生的听说读写能力是语文教育面向21世纪的一个义不容辞的责任。 作者简介：
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目录：
前言
口语交际 一 准确理解话语的含义 二 听出话外之首 三 听明白再下结论 四 说话要讲究礼貌 五 情况紧急，应当直言 六 含蓄之言，耐人寻味 七 动动脑筋，讲究技巧 八 尽量避开歧义词语 九 不能说谎话 十 说话意思要明确 阅读 一 认准形似字 二 识字的诀窍 三 读准字音 四 分清“字”“词”界限 五 准确理解词语的意义 六 正确理解古语、成语的含义 七 抓住要点，回答问题 习作 一 重视观察 二 注意积累 三 学会审题 四 重视开头 五 学会结尾 六 侧面描写 七 以小见大 八 写好人物语言 九 肖像描写 十 注意语序 十一 文贵精练，忌啰唆 十二 文贵新颖 十三 写作技巧点滴 十四 写字要工整、正确 十五 模仿不能生搬硬套 十六 学写日记 |