参照教育部新公布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神，我们在原小学计算机教材的基础上重新编写这套小学信息技术试用教材。
按照新大纲的要求，这套教材从培养学生对信息技术的兴趣和意识出发，着眼于让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，通过本课程的学习，使学生具有获取信息相关的文化、伦理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工和和生活打下必要的基础。
教材力求突出“应用操作”采用“任务驱动”的方法组织和教材，培养学生使用计算机处理信息的能力，加强本学科与其他学科如数学、语文、英语、自然、历史、地理、音乐、美术课的联系，提高学生使用信息技术处理实际问题的能力，教材内容力求讲述当前信息技术的新知识、新内容，以适应未来社会的需要。形式结构力求新颖，避免繁复的说教。文字力求简单通俗，增加图片内容与图示说明，以适应小学生的年龄特点和知识水平。在教材的内容安排上，既要完成大纲要求，又要让学生尽早接触信息技术，使学生在使用中学习有关的知识和技能，既要体现模块化的信息技术结构，又要兼顾小学生年龄的特点，循序渐进，防止从概念到概念，几个模块之间的内容相互渗透，内容从简单到复杂，使学生循序渐进的学习信息技术知识。
全套教材共分8册，按照《指导纲要》的要求，设置6个模块。三年级一、二册主要学习信息技术初步模块，并对其他模块的内容做了初步的介绍，目的是让学生尽早接受信息技术的训练，动手操作；四年级一册学习Windows 98操作系统，四年级二册学习计算机画画，并进一步熟悉Windows98操作系统的使用；五年级一、二册学习中文字处理模块；六年级一册学习网络的简单应用，六年级二册以“PowerPoint”为例介绍多媒体信息的展示操作。
