软件工程师培训10讲

    本书用于指导刚刚入职的软件工程师运用已掌握的软件工程知识，快速适应自己的岗位需要，成为一名称职的软件工程师。本书的内容包括：理解软件开发过程的要求、理解软件需 求、制订设计方案、编写高擀量的代码、复查和调试程缺陷、软件擀量保证、软件文档质量保证、必备的非技术技能等。
本书共分为10课，每1讲均针对软件工程师的实际需要来解决1项基本技能，读者对象是大专院校计算机软件专业的高年级学生、软件工程师和软件项目管理者。

    

    

1 软件过程与质量控制
1.1 会编码不等于能做软件
1.2 软件过程的作用
1.3 瀑布式软件过程
1.4 增量式软件过程
1.5 软件过程的具体体现
1.6 软件过程中的质量控制
2 软件技术规范
2.1 技术规范的作用
2.2 规范作用的转化
2.3 基本质量要求
2.4 参与规范讨论
3 软件系统设计
3.1 设计基本手段
3.2 设计任务
3.3 结构化设计
3.4 模块化方法
3.5 面向对象设计
3.6 软件重用
3.7 软件设计检查
4 程序代码编排
4.1 编程风格约定
4.2 程序语句编排
4.3 函数结构编排
4.4 程序结构编排
4.5 几条经验法则
5 代码缺陷复查
5.1 代码复查的特点
5.2 代码复查策略
5.3 高效复查的关键因素
5.4 复查的层次化方法
5.5 复查效果激励
6 软件调试
6.1 计试的误区
6.2 调试依赖会增加成本
6.3 调试对质量的贡献有限
6.4 调试对基本策略
6.5 对复查进行验证
7 程序优化
7.1 优化的技术涵义
7.2 程序优化的误区
7.3 提高执行效率
7.4 调整程序结构
8 程序质量保证
8.1 SQA与软件过程
8.2 SQA的回报
8.3 程序接口质量保证
8.4 程序实现质量保证
8.5 测试阶段的SQA
8.6 为什么不能跳过单元测
9 文档质量保证
9.1 软件文档的作用
9.2 文档观念中的误区
9.3 必须收正的文档缺陷
9.4 案例点评
9.5 重视文档中的常规项
10 软件工程师的职业能力
10.1 习得工作经验
10.2 让会议有效果
10.3 与项目经理共事
10.4 树立产品观念
10.5 安排时间
10.6 在实践中学习
参考文献

刚刚加入软件企业的新员工，一般都掌握了程序设计语言的基本知识，也多多少少写过一些程序。如果是从计算机相关专业毕业的话，基本上都选修过软件工程的课程。但是，很多的项目经理宁愿缺人手，也不愿要这些刚从大学校园出来的新员工。根据他们的经验，刚来的新员工要适应自己的岗位，融入到项目的开发工作中，一般需要半年的时间，甚至更长。本书就是要帮助这样的新员工，花三个月或更短的时间，快速地成长为一名称职的软件工程师。 本书中的全部内容来自于编者的培训工作笔记。在近5年的时间里，编者一直领导一支40人左右的核心队伍，从事大型软件系统的设计与开发工作。在这五年期间，我们的系统..