邓小平理论概论

    遵照教育部关于加强“两课”改革、建设和管理的有关精神和十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》的精神及教育部对《邓小平理论概论》课程设置提出的方案和教学要点，联系我国改革开放20年邓小理理论的实践成果和基本经验，展示了我国加快西部大开发、全球化和知识经济的机遇和挑战，在以江泽民为领导核心的党中央领导下，实施第三步发展战略的美好前景而编写的《邓小平理论概论》。

    

    

导论 当代中国的马克思主义
第一节 邓小理论的形成与发展
第二节 马克思主义在中国发展的新阶段
第三节 解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓
第四节 当代大学生要努力学习邓小理理论
第一章 社会主义的本质和根本任务
第一节 社会主义的本质
第二节 社会主义的根本任务
第二章 社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领
第一节 我国正处在社会主义初级阶段
第二节 党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
第三章 知识经济与我国经济社会发展战略
第一节 我国经济社会发展的战略目标和战略步骤
第二节 调整和优化产业结构与我国经济社会发展的战略重点
第三节 实施西部大开发战略
第四节 保持国民经济持续、快速、健康发展
第五节 知识经济与科教兴国和可持续发展战略
第四章 调整、完善所有制结构和开创国企改革新局面
第一节 改革开放以来我国所有制结构的重大变化
第二节 公有制为主体、多种所有制经济共同发展
第三节 开创国有企业改革和发展的新局面
第五章 社会主义市场经济体制
第一节 我国经济体制改革的目标
第二节 建立社会主义市场经济体制的指导思想和基本框架
第三节 社会主义市场经济的宏观调控
第六章 社会主义初级阶段个人收入的分配制度
第七章 经济全球化中的对外关系与外交战略
第八章 社会主义民主和法制建设
第九章 社会主义精神文明建设
第十章 “一国两制”与祖国统一
第十一章 社会主义事业的领导核心和依靠力量
后记

二、邓小平“两个大局”的战略思想
西部大开发这一重大决策是怎样作出的？毫无疑问，党中央是从我国经济发展的实际情况出发，根据进一步推进我国改革和建设、保持国家长治久安这一战略全局的要求，作出这个重大决策的。与此同时，我们注意到，江泽民等党和国家领导人反复强调这一决策是根据邓小平“两个大局”的思想提出的。“两个大局”的思想，是邓小平发展战略的重要内容。可以这样说，它是党中央作出西部大开发决策的理论依据。
邓小平的发展战略，我们一般简要地把它称为分“三步走”基本实现现代化的发展战略，或者更简略地称为“三步走”战略。这样的根据，对于帮助大家了解和掌握邓小平发展战略的要点，特别是克服那种急于求成的情绪，发挥了很好的作用。但是，我们必须认识到邓小平的发展战略有着丰富的内容，在理解上绝不能简单化。在1995年印发的中宣部编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》中，在阐述邓小平发展战略时指出，在我国落后的生产力基础上实现社会主义现代化是一项十分艰巨的事业，它肩负着既要完成传统的工业化，又要同时迎头赶上世界新的技术和产业革命的双重任务，因此邓小平为我们设计了分“三步走”基本实现现代化的宏伟蓝图；这一发展战略不仅提出了我们在社会主义初级阶段经济发展的战略目标和战略步骤，而且提出了实现这一战略必须坚持以重点带动全局的思想，必须坚持“台阶式”的发展思想，必须允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，逐步达到共同富裕。