新课标怎么教·课程标准实验教材教案精选：数学·一年级（上册）——新课程标准“人教版”教学指导用书

    《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育课程标准》为依据编写的。这套教材，以富有时代感、贴近学生生活等诸多特点，脱颖而出，赢得了实验区教师的好评和欢迎。
这套新教材即将在我国广大地区普遍使用，为方便广大教师理解、掌握和使用新教材，取得最佳教学效果，我们策划、编辑了这套《新课标怎么教——课程标准实验教材教案精选》丛书。丛书中每册分三编，第一编“教学导师”：由教科学书编辑人员撰文，对教材的编写意图、教材的内容结构、教材特点及教学目标和教学策略等做详实的分析介绍，使读者对课程标准实验教材有整体了解；第二编“施教蓝图”：由一些富有教学经验的教师，其中不少是实验区的优秀教师，对实验教材按年级、分学科、依进度逐节编写教案，为教师制定教学安排做借鉴；第三编“备课伴友”：邀请经验丰富的老教师，为备好相关课程精心整理、编辑背景材料，便于广大教师授课前扩充相关知识，增进创新意识，完善教学活动。

    本书具有如下几个特点：
紧密配合新课标，与新教材同步；
突出教学目的，突出教材“新点、教学重点、教学难点”；
全国新课标试验区、实验学校学科特级教师、优秀骨干教师，据多年教学实际积累丰富的经验精心编写而成；
具有较强的指导性、参考性、实用性教材结构、特点；
“教学导师”——点名教材编写意图，分析教材结构、特点；
“施教蓝图”——突出教案设计、教案评析；
“备课伴友”——辅助教学、方便查阅，堪称备课良伴。

    

第一篇 教学导师
《义务教育课程标准实验教科书 数学》（一年级上册）教材说明
第二篇 施教蓝图
1 数一数
2 比一比
2.1 比多少
2.2 比长短
2.3 比高矮
3 1-5 的认识和加减法
3.1 1-5各数的认识
3.2 比大小和第几
3.3 几和几
3.4 加法
3.5 1-5的加法
3.6 认识减法
3.7 5以内的减法
3.8 0的认识及其加减法
3.9 0的加减法练习课
4 认识物体和图形
4.1 认识物体
4.2 认识平面图形
5 分类
5.1 分类（单一标准）
5.2 分类（不同标准）
6 6-10的认识和加减法
6.1 6和7的认识
6.2 6和7的组成
6.3 6和7的加减法
6.4 金色的秋天——用数学
6.5 8和9的认识
6.6 8和9的加减法
6.8 用数学
6.9 10的认识
6.10 10的加减法
6.11 10的加减法练习
6.12 填未知加数
6.13 连加
6.14 连减
6.15 加减混合
……
第三篇 务课伴友