初级中学环境教育读本（试用教材）：三年级（上册）
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内容提要：
1996年12月，国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会联合下发了《全国环境宣传教育行动纲要》，《纲要》要求“要根据大、中、小学的没特点开展环境教育，使环境教育成为素质教育的一部分”，并明确提出要“编辑、出版一整套”适合各类学校“开设环保选修课和活动课的科普教材”。为此，我们组织了包括环保专家、教育专家及一线中小学教师组成的编写队伍，编辑、出版了这套《环境教育读本》。
这套教材一方面注重教给学生比较系统、全面的环保知识，培养学生的环保意识和环保技能；另一方面也注重教育规律的把握，注意知识的由浅入深、循序渐进，同时通过活动课、实验课形式，培养学生的参与意识、动手能力及分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。 作者简介：
编辑推荐：
目录：
第一单元 水污染及防治
第一课 水污染 第二课 水污染的危害 第三课 水污染的防治 活动园地 活动1 净化污水小实验 活动2 生活用水系统 活动3 水与人类社会的关系 活动4 水体污染的调查 活动5 寻找水污染的来源 活动6 生活污水中的磷对生物生长的影响实验 第二单元 大气污染及防治 第一课 大气污染 第二课 大气污染的危害 第三课 大气污染的防治 活动园地 活动1 粉尘的测量 活动2 对湿室效应价值的讨论 活动3 调查不同年龄人对全球大气问题的理解 第三单元 固体废物污染及防治 第一课 固体废物及其危害 第二课 固体废物污染的防治 活动园地 活动1 生态旅游 活动2 垃圾的价值 活动3 厂矿废物调查 第四单元 噪声污染及防治 第一课 噪声污染 第二课 噪声的危害及防治 活动园地 活动1 社区考察噪声情况 活动2 工作中的噪声 书摘：
插图：
 防治固体废物污染必须采用合理的处理方法。基本的方法有两种：一是综合利用，变废为宝；二是无害处理，防止固体废物对环境造成污染。 防治固体废物，首先要改革生产工艺，减少废物的产生，废物产生后要把固体废物作为资源开发利用。如，每利用一吨废纸不仅可以造纸0．8吨，还可以节约4立方米的木材，与木浆造纸相比，可以节约40千克碱，512千瓦时的电，47吨水。废钢铁、废玻璃、工业废渣都是可以再利用的资源，有的矿物废料可以做下一种产品的原料，也可以作建筑材料、填垫材料。 堆肥是使垃圾和粪便无害化的较好的处理方法。堆肥时，要把垃圾中的砖瓦碎块、金属、玻璃等除去后，与粪便按一定比例混合堆积，内部保持一定的水分和通风，使有机物在微生物作用下分解，最后形成一种类似腐殖质土壤的物质，用作肥料和改良土壤。当堆肥的温度超过50～60℃时，可杀死垃圾中的大部分致病细菌和寄生虫卵。 |