课课练.高二政治.下册——志鸿优化系列丛书

    据调查所知，许多学生学习差的原因在于平时学习忽视了课堂教学和课本的作用，甚至认为提高成绩重在课外，以致造成课内损失课外补，远离课本钻题海的怪圈。事实上，提高学习成绩关键在于循序渐进，夯实基础，学好教材，稳步提升；而搞好每节课的设计，进行必要的规范训练，则是提高学习成绩的重要环节。为此，我们组织一批具有丰富教学经验的特、高级教师，编写了这套《课课练》丛书，以巩固基础知识、提高学习能力为目的，把教学目标的实现落实在每节课中。挖掘教材知识点，做到针脚细密不留空余；抓主干、抓基础、抓知识交叉点和能力生长点，重在知识的拓展、迁移与应用，为学生学好教材、掌握教材奠定坚实而牢固的基础。
本丛书具有如下特点：
同步性：依据现行教材分上、下册编写（三年级为一册），以节（或课或框）为单位组题，大多数科目还没有单元测试题和期中、期末测试卷，与课堂教学完全同步。
基础性：以检测基础知识和课文内容为主，拓展提高训练和综合应用训练为辅。文科注重对每节（课）知识点的挖掘，突出重点又强调“细”和“全”；理科侧重对知识点的涵盖、题目类型的归纳和解题方法的总结，并科学处理与课后习题的关系，通过对教材练习题的变式、兼容和化用，达到事半功倍、减轻负担、提高效率的效果。
新颖性：形式活泼，版式清新，栏目设计和试题编排独具匠心；试题设问灵活，体现能力立意；渗透最新教考信息，吸收最新背景材料。
实用性：选题典型、独到，紧扣考点和热点。每套训练题用时45分钟，既可用于当堂训练，又可用于课后检测，活页装订，使用方便。答案统一附在书后。
我们坚信：坚持课课练，成绩稳步升！

    

    

§5.1-1 主观能动性是人区别于物的特点
§5.1-2 正确地发挥主观能动性
§5.2-1 认识的根本任务
§5.2-2 创造必要条件认识事物本质
§5.2-3 深化认识 发展认识
§5.3-1 分析与综合相结合
§5.3-2 合理想象与创造性思维
综合练习（五）
§6.1-1 社会存在与社会意识的辩证关系
§6.1-2 价值观的导向作用
§6.1-3 坚持正确的价值观
§6.2-1 集体主义是正确的价值取向
§6.2-2 社会主义市场经济与集体主义
§6.2-3 在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向
综合练习（六）
期中试卷
§7.1-1 社会性是人的本质属性
§7.1-2 个人活动与社会发展的关系
§7.1-3 人生的真正价值在于对社会的贡献
§7.2-1 实现人生价值的条件
§7.2-2 走出拜金主义和享乐主义的误区
§7.3-1 理想是人生的奋斗目标
§7.3-2 树立共产主义崇高理想
§7.3-3 在奋斗中实现理想
综合练习（七）
§8.1-1 实践的特征
§8.1-2 实践对社会发展的作用
§8.1-3 实践对认识的决定作用
§8.2-1 群众是实践的主体
§8.2-2 同群众实践相结合
§8.2-3 在实践中改造主观世界
综合练习（八）
期终试卷