高中总复习优化训练教师用书·语文（下册）——志鸿优化系列丛书

    随着高考改革的不断深化和“3+X”高考模式的全面施行，高考越来越注重对学生综合素质的测试和综合能力的考查，越来越注重学科内知识的综合和学科间思想的渗透，从而也对高考备考提出了更深、更高的要求。鉴于此，我们着眼于高考命题趋势的前瞻性和高中教学把握的准确性，组织全国长期从事高三一线教学的骨干教师和资深研究人员，联合推出了《高中总复习优化训练》系列丛书。本丛书与《高中总复习优化设计》互为姊妹篇，完全继承“优化设计”的编写思想，并在创新的基础上自成体系，形成新的“1+1”模式（学生用书+教师用书），逐渐形成了作为总复习训练用书的独有特色。
迅速、敏税的信息
本丛书迅速反映“3+X”考试的最新信息，及时收录最新高考试题并详尽解析。同时，以新高考的命题特点和考试要求为指导，吸收全国各地最先进的教学备考思想与经验，迅捷、敏锐地指南2005年高考，并将新的备考理念贯穿于指导高三备考复习的全过程。
实效、系统的训练
针对高三第二、三轮总复习的特点，通过对教材全面系统的分析研究，本丛书设置三大板块，环环相扣，层层推进，不仅全面夯实基础知识，而且突现提升综合应用能力。
主干知识专题 将学科知识以专题形式进行训练，涵盖全部知识考查点，再次夯实基础。
模拟综合专题 以高考题型为基本模式进行综合模拟测试，感受高考气息，增强实战经验。
科学、新颖的试题选编
从高考备考实际出发，精选基础性、综合性、多元性的例题和试题，内容详实，材料鲜活，并引入与社会生产、生活实际相结合的新材料、新话题，体现培养创新思维和综合能力的要求。
本书作为教师用书，在编写过程中充分研究了“3+X”高考命题的特点，全面渗透最新信息和教学思想，吸收最新的教学研究和考题研究成果，并在体例编排和栏目设置上力求适合教师备课。学生用书中的所有习题，本丛书都有详细的解析及思路点拨，同时附有大量备课资料和必要的教学建议。
主要栏目设置如下：
设计意图 帮助教师全面把握设计意图，做到成竹在胸。
试题解析 全面解析试题，详略得当，画龙点睛。
教学参考 提供教学必备的资料或其他解题方法，具有举一反三、触类旁通的效果。
如今的高考，可以说是能力的较量，能力的较量在一定程度上又表现为高分的较量。我们衷心希望这套科学、新颖、实用的试题训练丛书，能够较好地培养学生们的创新思维和综合运用能力，衷心希望本丛书能够成为学子们决胜高考赢得高分的一把利刀。

    

    三大板块，环环相扣，循序渐进，全面提升综合应用能力
　　主干知识专题　将学科内容规划为知识专题进行训练，体现学科特点，夯实学科基础。
　　能力提升专题　以知识综合和应用进行能力提升训练，凸现热点、重点。
　　综合模拟专题　以高考题型为基本模式进行模拟测试，感受高考氛围，增强实战经验。
　　学生用书＋教师用书　相辅相成
　　本着方便、实用的原则，本书配有教师用书，尤其适合教师指导下的课堂集体使用。
　　设计意图　全面把握试题设计理念。
　　试题解析　详尽展示试题解析过程。
　　教学参考　充分提供教学备课资料。

第一部分 主干知识专题
一、名句名篇
1.名句名篇专题训练（课内）（一）
2.名句名篇专题训练（课内）（二）
二、古代诗文阅读
3.正确理解常见文言实词在文中的含义专题训练（一）
4.正确理解常见文言实词在文中的含义专题训练（二）
5.理解并翻译文中的句子专题训练（三）
6.文言文阅读分析专题训练（四）
7.古代诗歌欣赏——诗专题训练（一）
8.古代诗歌欣赏——诗专题训练（二）
9.古代诗歌欣赏——词、散曲专题训练（三）
10.古代诗歌欣赏——综合专题训练（四）
三、现代文阅读
11.社会科学类作品阅读专题训练（一）
12.社会科学类作品阅读专题训练（二）
13.社会科学类作品阅读专题训练（三 ）
14.自然科学类作品阅读专题训练（一）
15.自然科学类作品阅读专题训练（二）
16.自然科学类作品阅读专题训练（三）
17.文学作品类阅读专题训练（一）
18.文学作品类阅读专题训练（二）
19.文学作品类阅读专题训练（三）
20.文学作品类阅读专题训练（四）
21.文学作品类阅读专题训练（五）
四、作文
22.应用文专题训练
23.话題作文专题训练
第二部分 模拟试练
24.2005年高考模拟试卷（一）
25.2005年高考模拟试卷（二）
26.2005年高考模拟试卷（三）
27.2005年高考模拟试卷（四）
28.2005年高考模拟试卷（五）
29.2005年高考模拟试卷（六）