学校运营：从行政型学习型组织视角分析——基础教育改革与发展译丛.学校经营与管理系列
内容提要 ：
本书作者以非常严谨的治学态度为我们描绘了美国公立学校百余年来的历史与现状，又以详实的数据来说明公立学校外部环境和内部条件的变化情况，尤其是对美国的择校运动及其表现形式发表了真知灼见。作者认为，择校的本质是用自由市场的方法竞争 竞争引入学校之间。公立学校面对激烈的竞争形势，一定要保持开放的心态，积极地适应当地的政治、经济环境，并与所在社区互相配合和协调，尽可能地减少环境条年所带来的压力与束缚，维持学校的核心目标与核心技术的运营。这样，公立学校才能持续、良好地发展。
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第一章 绪论
美国教育政策 课程设置和教学法的创立 公立学校运动 进步主义时期的贡献 冷战时期 私有化的选择：２０世纪８０年代至今 当今教育政策大讨论：公立学校能进行有效的管理吗？ 结语 第二章 组织理论和公立学区组织 引言 组织定义 组织的理性化研究：官司僚行政组织模式 现代组织理论的组成 封闭系统理论家的坚持 组织环境的处理 权变理论：牌中间的组织理论 技术理性和学区：文献证据 结语 第三章 组织环境 华盛顿州杰出的教育成就 作为环境压力的学校暴力和破坏性行为 人力资本和家庭社会资本 结语 第四章 学校经费筹措问题与组织机构 资助华盛顿学区：组织机械和资源 资助学区 地方的资助；维护和运转税 地方资助选择的投票行为 结语 第五章 研究发现 理解组织成果 组织机构的输出 结语 第六章 私有化：竞争有效的假设 引言 私有化选择：学术论争 本章焦点 发现 结语 第七章 结束语 主题词汉英对照 |
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