从小顽童到耶鲁博士
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内容提要：
因为从小接受了非智力因素的培养,林小龙有足够的底气和顽强的毅力，面对高考的压力，他勇于挑战自我，放弃保送重点大学的机会，考入中国名牌大学——北京大学。在北大他又放弃了保送读研究生的机会，一举考入世界著名学府——耶鲁大学。在读博士期间，他设计创办了“无限中国网”，受到美国IT界及工商界人士的关注。中国常驻联合国大使沈国放表示支持和赞赏。鲜花与掌声使他的头脑更清醒，他知道自己每走一步都会看见母亲殷切的眼神……
一位普通的母亲，用一套既传统又现代、独特又实用的“非智力因素”育子法，使一个顽皮淘气的儿子变得品学兼优，孝敬父母。在考取北大后，他又凭着优异的成绩成为当年耶鲁大学最年轻的博士生。作者的成功经验被山东省教育厅关心青少年工作委员会、妇联、团委等政府部门，向社会大力推荐，被全国中小学教材审定委员会选入中学政治课本，在七个省市发行，约三百万册。 喜欢读"这本书"的人也喜欢：
作者简介：
编辑推荐：
想让你的孩子学习成绩更好吗？请参阅书中的“笨鸟先飞”学习法，也许有所启迪。想让你的孩子变得理有爱心吗？请看书中有效的“渗透式”教育，也许有所启发。一位普通母亲的真情道白，一个小顽童成为博士的成长轨迹，郑承艾的教子经验，入选中学生政治课本，2004年全国通用，一本父母教育儿女走向成功的枕边书！
目录：
引言
第一章 幼儿时期 孩子成长的最关键时期 一 从细微之处培养良好品格 从细微之处激发爱心 有效的“肯定式”教育 微妙的教育方式——“冷处理” 给孩子的忠告——管住自己 二 从挫折与失败中磨练意志力 给孩子“探险”的机会 用“心理诱导法”磨炼毅力 让孩子尝试失败 纠正错误的新招——“逆向诱导” 三 从奇思妙想中培养创造力 从培养动手能力 激励孩子展开想象的翅膀 “假戏真做”培养创造能力 举一反三激发想象力 四 从生活实践中培养自信心 学会保护自己 用“凑10法”培养口算能力 用“激将法”增强自信 成功就是战胜自己 五 从亲情体验中培养爱心 有效的“渗透式”教育 孩子心中的爱 教育的失误——弄巧成拙 克服优越感的好方法 六 从点滴小事中培养远大目标 耐心回答孩子的“为什么” 呵护孩子的理想萌芽 启发孩子塑美好形象 动力来自诱导教育 第二章 小学时期 孩子成长打基础的时期 一 面对挫折 需要坚强 不要和别人比 用“找朋友”法激发学习兴趣 摔倒了自己爬起来 昋的说服教育——易位体验 二 面对错误 需要勇气 身教重于言教 特殊的惩罚方式——沉默 有效的“目标转移法” 以“静”制“动” 三 为人处世 需要爱心 第三章 中学时期 孩子身心发展的突变期 第四章 大学时期 家庭教育的延续 后记 |
