Visual FoxPro程序设计教程——21世纪高等学校计算机基础教育系列教材

    本书是一本可视化程序设计语言的教材，其内容属于教育部关于高等院校计算机基础教育中第二层次——计算机技术，也是全国计算机等级考试新增的考试科目。本书使用大量的实例诠释系统的理论和功能，并在章后附有习题，帮助读者巩固所学的知识。此外为了帮助学生进一步掌握所学内容，我们还编写了配套的《Visual FoxPro程序设计习题解答与实验指导》。
　　全书主要内容包括数据库及其相关知识，Visual FoxPro数据库及其表的基本操作，结构化程序设计方法，面向对象程序设计的思想及其在Visual FoxPro中的实现，数据库应用系统的开发步骤和实例。
　　本书适合于高校用做数据库应用或可视化程序设计的教材，也可作为全国计算机等级考试辅导教材。

    

    

第1章　Visual FoxPro基础知识　1
1.1　数据库及其相关概念　1
1.1.1　信息、数据与数据处理　1
1.1.2　数据管理技术的发展　2
1.1.3　数据库、数据库管理系统与数据库系统　4
1.1.4　数据模型　9
1.1.5　关系数据库　15
1.2　Visual FoxPro系统使用与工作方式　19
1.2.1　Visual FoxPro系统产生与特点　19
1.2.2　Visual FoxPro的启动和退出　20
1.2.3　Visual FoxPro的窗口组成及工作方式　20
1.2.4　Visual FoxPro的主要文件类型及功能介绍　24
1.3　Visual FoxPro的语法规则　25
1.3.1　常量与变量　25
1.3.2　函数　28
1.3.3　表达式　35
1.3.4　Visual FoxPro的命令格式　36
1.4　本章小结　37
习题　37

第2章　Visual FoxPro表的基本操作　39
2.1　概述　39
2.1.1　Visual FoxPro表的相关知识　39
2.1.2　功能介绍方式及命令书写约定　41
2.2　表的建立与显示　44
2.2.1　表结构的建立与修改　44
2.2.2　表记录的输入与显示　48
2.3　表的编辑与维护　53
2.3.1　数据的浏览与编辑　54
2.3.2　记录的追加与插入　63
2.3.3　记录的删除与恢复　66
2.3.4　表的复制与导入导出　71
2.4　表的使用　78
2.4.1　表的打开与关闭　78
2.4.2　表记录顺序的组织　81
2.4.3　表属性的设置　89
2.4.4　表记录的定位检索　93
2.4.5　表数据的计算统计　96
2.4.6　多表操作　99
2.5　本章小结　105
习题　106

第3章　Visual FoxPro数据库的基本操作　109
3.1　数据库的创建与管理　109
3.1.1　数据库的创建　109
3.1.2　数据库的管理　111
3.2　建立视图与数据查询　128
3.2.1　查询与视图的功能与区别　128
3.2.2　查询文件的建立与运行　130
3.2.3　视图的建立与操作　147
3.3　使用SQL语言实现数据库操作　154
3.3.1　SQL的功能与特点　154
3.3.2　SQL的数据查询　156
3.3.3　SQL的数据定义　168
3.3.4　SQL的数据修改　173
3.4　本章小结　175
习题　175

第4章　Visual FoxPro程序设计　179
4.1　结构化程序设计　180
4.1.1　程序文件的建立修改与运行调试　180
4.1.2　程序结构与顺序结构程序设计　188
4.1.3　分支结构程序设计　198
4.1.4　循环结构程序设计　202
4.1.5　多模块结构程序设计　206
4.2　面向对象程序设计和可视化设计工具使用　216
4.2.1　面向对象程序设计的基本思想与Visual FoxPro的实现方法　216
4.2.2　表单设计　223
4.2.3　菜单设计　249
4.2.4　报表设计　255
4.3　本章小结　267
习题　268

第5章　数据库应用系统开发与设计简介　273
5.1　数据库应用系统开发步骤　273
5.1.1　需求分析　273
5.1.2　数据库设计　274
5.1.3　应用程序设计　275
5.1.4　软件测试　278
5.1.5　应用程序发布　278
5.1.6　系统运行和维护　278
5.2　数据库应用系统开发实例　278
5.2.1　需求分析　278
5.2.2　数据库设计　280
5.2.3　应用程序设计　281
5.2.4　运行设计　297
5.3　应用程序的管理与发布　298
5.3.1　应用程序的管理　298
5.3.2　应用程序的发布　305
5.4　本章小结　308
习题　309

参考文献　310

随着计算机的普及和发展，计算机教育已经成为大众关心的话题，特别是接受系统教育的在校学生，计算机课程已成为所有学生的必修课，无论理工农医、文教艺体，不管大学、中学还是小学，学生掌握计算机的知识和操作已作为基本要求。 教育部非常重视高等院校的计算机教学，早在几年前就提出计算机教育的三个层次--计算机文化、计算机技术、计算机应用的教学构思，希望通过三个层次的教学，使学生掌握计算机基本知识，基本技能和实际应用。 "Visual FoxPro程序设计"是计算机教育中的第二个层次的内容，由于Visual FoxPro这个软件本身的特点，它不仅为读者提供了程序设计的工具，同时它的有关数据..