同学，咱们聊一聊中学生活——同学，咱们聊一聊
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内容提要：
中学的学习似乎越来越困难了。我怎样才能取得好成绩?我怎样才能适应环境?怎样才能成为“受欢迎的”学生?怎样与老师和同学交流思想？怎样和要好的、不要好的同学以及不受欢迎的人打交道?课外活动的意义何在?怎样才能既让家长高兴又能做自己喜欢的事情?能够用家庭生活补充学校生活的不足吗?怎样从学校获得最大的收益，即使是教学条件不大理想的学校?怎样才能不走弯路，顺利地度过中学时期?谁能帮我解决这些问题?可能每个中学生都会想到这些吧?
中学生活是多彩的，不仅要学习书本知识还要学习课外的和社会的知识。所有这些知识都是中学生活不可或缺的。这些知识不仅来自书本；还来自亲身参加社会交往的经验。有意识地学习这些，尽管可能会感到复杂和痛苦，但是毕竟向成熟迈出了很大的一步。书中三位美国中学生的经历就是最简单明了的证明。 作者简介：
克丽斯蒂娜·登塔马罗在芝加哥担任中学老师和辅导员达23年，专门为中学生提供咨询服务，并且是美国一个中学预防吸毒工作小组的成员。
雷切尔·克兰兹是美国青少年问题专家，写了很多有关青少年问题的书。
编辑推荐：
中学生活有比以往任何时候都难的功课，有比以前任何时候都多的问题：培养学习能力，认识和家长的关系，结交新的朋友，建立消费观念，适应身体的发育，面对社会现象和处理各种社会关系…这些都是忙忙碌碌的中学生活的组成部分。
如果把中学生比作成长中的一棵树，这套丛书的每一本就是放大了树在生长过程中可能长出的某一个枝杈并提出相关建议，这些枝杈修剪处理的好坏直接关系到树是否能茁壮成长。 目录：
1 学校里的压力和问题
2 学校作业 3 课外活动 4 社交生活 5 学校问题，家庭问题 6 寻求帮助 前言：
序 读了写给中学生朋友的“同学，咱们聊一聊”丛书，联想颇多。 早在1983年，我在北京出版社出版过《中学生心理学》。我之所以写这本书，固然因为我是一名心理学工作者，然而，更重要的是，我当过13年的中学教师(自1965至1978年)。我热爱中学生，也熟悉中学生。处于青春发育期或青少年期的中学生阶段，是人生的黄金阶段之一。青春是美好的，青春期也是人生最宝贵而又丰富多彩的年华。青少年最突出的表现是朝气蓬勃、风华正茂、富有理想、热情奔放，他们释放着聪明才智，身心都在迅速成长。青少年期是一个过渡时期，其首要特点是过渡性，即从幼稚(童年期)向成熟(成人期)过渡，是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性与..
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