读想用·高二英语（上）——天骄之路中学系列

    “读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的最新成果和中考的最新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。
高二英语（上）的各个栏目有：
[状元经验点津]：由北大、清华高考状元们撰写的学习本知识的一些心得、体会，对学生自学、上课及复习大的裨益。
[课前自我构建]：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有烧，有的的放矢。
[课文要点诠释]：针对每课所涉及的生词、短语、句子、词语辨析等重要知识点、能力点按课程进度进行梳理、总结，使读者对所学知识能融会贯通。
[重点难点聚焦]：对本单元所涉及的重要语法项目进行归纳、提炼，层次分明、详略得当地阐述，有利于读者对所学知识进行系统复习。
[误点名师批答]：将读者在本单元学习、应试中容易犯错的题型进行归纳、总结，并由名师予以批注。
[时尚口语交际]：对本单元所涉及的日常交际用语进行扼要总结，同时设计一些相关的时尚情景会话，提高学生的英语口语听力水平。
[作文名篇赏析]：作文是历年高考英语的重要考点和得分点，本栏目通过对学生范文的赏析、评点及育读，有助于学生进行有针对性的作文基本功的训练。
[听力专项训练]听力是高考的难点及容易失分的考点之一，本栏目选择了与本单元的语法、话题及交际口语相关的听力材料，采用高考题型，有助于学生在同步学习时加强有针对性的听力训练，提高听力应试技巧。本栏目另配磁带一盒，供读者选用。
[相关资料检索]词汇是是学好英语的关键，在高考阅读理解中尤显重要。本栏目精选了与单元相关的词汇，既有利于增加词汇量，又有利于记忆。
[高考命题探究]将高考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习过程中对高考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。
[单元综合测试]模拟实战演练，提高对学科知识点，知识体系，规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的学科能力。
[课外时文选读]为增强英语语感，培养学生对本学科的学习兴趣，本栏目的设立与课文相得益彰，并给学生们提供了一个广阔的课外阅读思考空间。
[课后开心一笑]学生在紧张的学习之余，迫切需要适当的精神放松才能提高学习效率，本栏目精选了一些与本单元有关的英语笑话和幽默故事以飨读者。
[参考答案提示]对所有强化评估试题、单元测试题给出详细答案，对易错、难度大、较新颖的试题均给出解题提示或分析
这套丛书是由多年工作在教学第一线的全国著名重点中学的特、高级教师编写的。他们不但精熟自己所执教的学科内容，善于精析教材中的重点和难点，而且对高考有深入的研究。

状元经验点津
Unit1 Making a difference
课前自我构建
课文要点诠释
重点难点聚焦
误点名师批答
时尚口语交际
作文名篇赏析
听力专项训练
相关资料检索
高考命题探究
单元综合测试
课外时文选读
课后开心一笑
参考答案提示
Unit2 News media
课前自我构建
课文要点诠释
重点难点聚焦
误点名师批答
时尚口语交际
作文名篇赏析
听力专项训练
相关资料检索
高考命题探究
单元综合测试
课外时文选读
课后开心一笑
参考答案提示
Unit3 Art and architecture
课前自我构建
课文要点诠释
重点难点聚焦
误点名师批答
时尚口语交际
作文名篇赏析
听力专项训练
相关资料检索
高考命题探究
单元综合测试
课外时文选读
课后开心一笑
参考答案提示
Unit4 A garden of poems
课前自我构建
课文要点诠释
重点难点聚焦
误点名师批答
时尚口语交际
作文名篇赏析
听力专项训练
相关资料检索
高考命题探究
单元综合测试
课外时文选读
课后开心一笑
参考答案提示
Unit5 The British Isles
课前自我构建
课文要点诠释
重点难点聚焦
误点名师批答
时尚口语交际
作文名篇赏析
听力专项训练
相关资料检索
高考命题探究
单元综合测试
课外时文选读
课后开心一笑
参考答案提示
Unit6 Life in the future
课前自我构建
课文要点诠释
重点难点聚焦
误点名师批答
时尚口语交际
作文名篇赏析
听力专项训练
相关资料检索
高考命题探究
单元综合测试
课外时文选读
课后开心一笑
参考答案提示
Unit7 Livng wiht disease
课前自我构建
课文要点诠释
重点难点聚焦
误点名师批答
时尚口语交际
作文名篇赏析
听力专项训练
相关资料检索
高考命题探究
单元综合测试
课外时文选读
课后开心一笑
参考答案提示
Unit8 First aid
Unit9 Saving the earth
Unit10 Frightening nature
期末测试题
参考答案提示

书摘
(1)表示时间的状语从句：在……的同时，一边……一边……，如： As we walked，we talked．我们边走边谈。有时用just as表示两件事在时间上很接近，如： Just as I WaS leaving，the phone rang again．我正要离开时，电话铃又响了。这时，注意as，when，while的区别as，while和when都表示主、从句的动作或状态同时发生，三者差异如下：while①用于时间较长时②强调两个动作同时进行，并表示对比时as①用于发生时间较短时②表示一边……一边……的意思时when另外还可以表示从句动词的动作在主句动词的动作"之前"或"之后"发生。所以有时三个词可以互换，有时不可以。如：
Itwas raining hardwhen(as)I gotthere．我到达那里时，正在下大雨。 动作同时发生，when可换为as，但不能换为while，因为斛是点动词。
WhenI had readthe artide,：he calledIIle．我看完这篇文章后，他给我打了电话。 从句动作发生在主句之前，注意时态的表达，只能用when。Mother was worried because litth Alice Was ill，especiany as(when／while)father was away in France．妈妈担心，因为小艾丽思病了，特别是当她父亲离家在法国的时候。此时as，when，while可通用。 第15页(2)表示原因的状语从句 表示较为明显的原因，语气较弱，比较口语化，多置于句首。 As you request it，l讪come．=I"ll OOl~e because you request it．(因为)由于你的要求，所以我要来。(语气较缓和) 注意：同because，since，for比较 because：语气最重，回答why时只能用它。如：
Why are you absent?Because I alTl i11．你为什么缺席?因为我病了。 since：既然。表示对方已经知道的事实或理由。如：Since everybody is here．Let"s begin．既然大家都来了，那咱们就开始吧。 for：因为，一般只表示理由，多置于句后。如：
The day breaks，for the birds are singing．天亮了，因为鸟在叫。不是直接的原因，而是推断的结果。因为鸟叫了，可能还会是别的原因，也许是有人来了或快地震了…… (3)表示让步的状语从句 用于形容词或副词之后，表示尽管，虽然，即使，如： Young as I aln，I already know what cal"q~r 1 want to follow．我虽然还小，可是对于要从事的事业已胸有成竹了。 (4)表示方式的状语从句
Why didn"t you catch the last bus as I told y
……