还孩子本色：幼儿家庭心理教育方略
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内容提要：
本书是你可以仔细阅读的许多本书中的一册。如果你只是想在等待电视广告结束后继续收看电视连续剧的时候随意地翻一翻，希望能在极短时间内获得教子的“速效灵丹”，那么本书会让你失望的。本书只适合愿意并且有时间坐下来好好看书，能够用心琢磨适合自己孩子的教育方式的父母阅读。
本书主要讨论3-6岁的孩子的心理健康教育。3-6匀这一人生发展阶段在心理学上被称为学前期或幼儿期，这时候的孩子被称为学龄前儿童。孩子在这一阶段将逐步参与社会生活，逐渐形成自己的独特个性，并为接受规范化的学校教育做准备。本书将讨论在这个过程中，孩子在个性形成方面可能遭遇的最主要问题和父母可以提供的帮助。 在论述各方面的问题时，我们还为家长提供了一些具体的案例，并就怎样处理这一类问题提供了参考意见。 喜欢读"这本书"的人也喜欢：
编辑推荐：
本书是你可以仔细阅读的许多本书中的一册。如果你只是想在等待电视广告结束后继续收看电视连续剧的时候随意地翻一翻，希望能在极短时间内获得教子的“速效灵丹”，那么本书会让你失望的。本书只适合愿意并且有时间坐下来好好看书，能够用心琢磨适合自己孩子的教育方式的父母阅读。
本书主要讨论3-6岁的孩子的心理健康教育。3-6匀这一人生发展阶段在心理学上被称为学前期或幼儿期，这时候的孩子被称为学龄前儿童。孩子在这一阶段将逐步参与社会生活，逐渐形成自己的独特个性，并为接受规范化的学校教育做准备。本书将讨论在这个过程中，孩子在个性形成方面可能遭遇的最主要问题和父母可以提供的帮助。 在论述各方面的问题时，我们还为家长提供了一些具体的案例，并就怎样处理这一类问题提供了参考意见。 目录：
前言
第一编 绪论 1 学前期的人生发展 2 适合孩子成长的家庭环境 第二编 社会性的培养 3 幼儿园生活的准备 4 适应集体生活 5 建立良好的师幼关系 6 同伴交往：社会交往的开始 7 培养良好的行为习惯 8 孩子的性启蒙教育 第三编 掌握自己的人生 9 保护并发展孩子的独立意识 10 让孩子自信起来 11 增强自尊心 12 让孩子担当起责任 13 培养勇敢和乐观的孩子 第四编 情感的培养 14 学会表达情感 15 感受负面体验 第五编 在游戏中学习 16 游戏：幼儿最有效的课堂 17 在游戏中学习行为规范 第六编 学校学习和生活的准备 18 学习准备 19 健康的学校生活的准备 结束语 |
