Visual Basic程序设计——高职高专计算机技能型紧缺人才培养规划教材.计算机应用技术专业

    本教程是一本以微软Visual Basic 6.0为背景，以章为基本单元，以两个综合性应用案例贯穿全书的特色鲜明的计算机语言实用教程。主要内容包括Visual Basic开发环境、语言基础、用户界面的创建及可视化编程技术、面向对象思想、常用控件、程序设计、文件操作、数据库应用等。针对高职教育培养技能型、应用型人才的目标，每一章后都精心设计安排了一个实训项目，并提出了具体的目的、内容和操作步骤，以培养学生理论联系实际的能力。本教材内容丰富实用，问题讲解语言通俗易懂、概念清晰。
本书可作为高职高专院校及计算机培训学校相关专业课程的教材，也可供Visual Basic爱好者自学和 参考。

第1章 Visual Basic程序设计概述
1.1 计算机、程序与程序设计
1.1.1 计算机与程序
1.1.2 程序设计语言
1.2 认识Visual Basic
1.2.1 从Basic到Visual Basic
1.2.2 Visual Basic 6.0的特点
1.3 第一个应用程序
1.3.1 进入Visual Basic 6.0
1.3.2 创建第一个应用程序
1.3.3 获得帮助
1.4 Visual Studio集成开发环境
1.4.1 工具栏与工具箱
1.4.2 集成开发环境中的常用工具
习题
实训1 认识Visual Basic
第2章 Windows应用程序基础
2.1 Windows应用程序运行机制
2.1.1 可视化编程的概念
2.1.2 窗体的外观与内涵
2.2 对象的属性
2.2.1 属性窗口与属性的编辑
2.2.2 窗体的常用属性
2.3 对象的事件和方法
2.3.1 事件与事件处理程序
2.3.2 对象的方法
2.3.3 在事件处理程序中修改属性
2.4 创建Windows应用程序
2.4.1 创建Visual Basic应用程序的步骤
2.4.2 工程的分类与特点
2.4.3 工程资源管理器
习题
实训2 创建Windows应用程序
第3章 语言基础和开发环境
3.1 数据类型
3.1.1 基本数据类型
3.1.2 自定义类型
3.2 常量与变量
3.2.1 常量
3.2.2 变量
3.2.3 命名规则
3.3 运算符与表达式
3.3.1 算术运算符
3.3.2 关系运算符
3.3.3 逻辑运算符
3.3.4 算术表达式
3.3.5 关系表达式
3.3.6 逻辑表达式
3.3.7 字符串连接运算符
3.3.8 日期时间运算符
3.3.9 运算符的优先级
3.4 常用内部函数
3.4.1 类型转换函数
3.4.2 数学运算函数
3.4.3 字符串函数
3.4.4 日期时间函数
习题
实训3 在Windows应用程序中使用不同数据类型
第4章 Windows程序的常用控件
4.1 窗体的设计
4.1.1 添加窗体
4.1.2 窗体的属性
4.1.3 窗体的事件
4.1.4 窗体的方法
4.2 用户输入/输出设计
4.2.1 InputBox函数
4.2.2 MsgBox函数
4.2.3 信息交互与处理
4.3 标签、文本框与按钮
4.3.1 标签
4.3.2 文本框
4.3.3 按钮
4.4 图片框与定时器
4.4.1 图片框
4.4.2 定时器
习题
实训4 Windows程序常用控件的使用
第5章 流程控制
第6章 数组与结构
第7章 过程
第8章 事件驱动程序设计
第9章 错误控制与处理
第10章 面向对象程序设计
第11章 用户界面设计
第12章 文件操作
第13章 数据库应用
第14章 我的记事本
第15章 我的电子日记本
参考文献

Visual Basic是微软公司推出的采用面向对象、事件驱动机制的可视化程序设计语言，具有易于学习、易于掌握使用、开发界面友好、开发效率高、功能完善等特点，广泛应用于多媒体、数据库、网络编程等领域，是一种实用且功能强大的程序设计语言。因此，我国的高职高专院校无论是计算机专业还是非计算机专业，往往将Visual Basic作为程序设计的首选课程。 本书共15章，以两个综合性应用案例(第14章和第15章)贯穿全书，其他部分内容均以介绍这两个综合性应用案例为目标展开。本书的这种结构编排是基于高职特色人才培养的一种探索和尝试。在具体内容的取舍方面，坚持“必须、够用”的原则，将传统教材章节内容进行整合..

目前，人才问题是制约我国软件产业发展的关键。为加大软件人才培养力度和提高软件人才培养质量，教育部继在2003年确定北京信息职业技术学院等35所高职院校试办示范性软件职业技术学院后，又同时根据《教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》(教职成[2003]5号)的要求，组织制定了《两年制高等职业教育计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》。示范性软件职业技术学院与计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养工作，均要求在较短的时间内培养出符合企业需要、具有核心技能的软件技术人才，因此，对目前高等职业教育的办学模式..