胡耀邦与真理标准问题讨论

    真理标准问题的讨论发生在中共十一届三中全会以前，结束于十一届三中全会以后。无论从国史、党史的角度，还是从其他各种史的角度看，要讲这一段历史，就必然要了解这场大讨论，就必然要从某一特定角度讲这场大讨论。仅此一点，就足以说明这场大讨论在历史上的重要性。
　　现实生活中的种种情况一再提示我，关于真理标准问题讨论这一段历史，有准确全面记载的必要。当我见到那些不准确不全面甚至可以说是不负责任的文字以后，更使我意识到将这一段历史如实记载下来，是我们对历史、对后人承担的一项责任。我们无权推托这项历史责任。
　　当年在胡耀邦指导下办《理论动态》的几个人，由于种种原因，都已离开，只有我一以贯之地在《理论动态》编辑部工作。我觉得自己应当来承担这一责任。

    沈宝祥 1932年7月出生，江苏武进人。1961年毕业于上海华东师范大学，1964年中国人民大学研究生毕业，1965年初到中央党校工作。1977年在胡耀邦主持下参与筹办《理论动态》内部刊物，先后任理论动态组副组长、组长，《理论动态》编辑部主任、主编，《党政论坛》主编。长期从事中国特色社会主义研究，发表论文近500篇。在拨乱反正中参与《实践是检验真理的唯一标准》文章的修改和编辑，并积极参加这一时期的大讨论，有《打开理论工作的广阔天地》、《坚持少宣传个人的方针》、《正确认识个人在历史上的作用》、《用批评和自我批评的方法清理“左”的思想》等30多篇文章作为《人民日报》、《光明日报》、《解放军报》等报刊的社论、特约评论员文章、评论员文章、观察家文章发表，其中多数由新华社转发。主编《马克思主义在中国的丰富与发展》等14本书。专著有《中国特色社会主义研究》等5部。现任中央党校中国特色社会主义理论研究中心特约研究员、中央社会主义学院、北京社会主义学院兼职教授。

真理标准问题的讨论发生在中共十一届三中全会以前，结束于十一届三中全会以后。无论从国史、党史的角度，还是从其他各种史的角度看，要讲这一段历史，就必然要了解这场大讨论，就必然要从某一特定角度讲这场大讨论。仅此一点，就足以说明这场大讨论在历史上的重要性。
现实生活中的种种情况一再提示我，关于真理标准问题讨论这一段历史，有准确全面记载的必要。当我见到那些不准确不全面甚至可以说是不负责任的文字以后，更使我意识到将这一段历史如实记载下来，是我们对历史、对后人承担的一项责任。我们无权推托这项历史责任。
当年在胡耀邦指导下办《理论动态》的几个人，由于种种原因，都已离开，只有我一以贯之地在《理论动态》编辑部工作。我觉得自己应当来承担这一责任。

重印序言
序言
第一章　从“准确、完整”到实践检验
一 “准确、完整”与“两个凡是”的对立
二 形势的发展呼唤实践标准
三 实践标准的酝酿和真理标准问题大讨论的前奏
第二章　一个起了重大作用的小刊物
一 《理论动态》的创办
二 《理论动态》的办刊方针
三 《理论动态》的特点和影响
四 “特约评论员”的由来
第三章　一篇文章引发了一场大讨论
一 《实》文的撰写和修改
二 《实》文的定稿和发表
三 最初的争论
第四章　强大的压力与强有力的支持
一 一段时间内“不明朗”的局面
二 邓小平同志明确而强有力的支持
三 在罗瑞卿同志支持下对“凡是派”的正面回答
第五章　理论界新闻密切合作有效推进讨论
一 理论界和新闻界在真理标准问题讨论中的密切合作
二 新闻界的勇气与机智
三 理论界卓有成就的努力
四 地方党委宣传部门的积极行为
第六章　《理论动态》发表的一系列文章　
一 阐述真理标准问题的第三篇主要文章
二 其他若干篇重要文章的撰写和发表
三 呕心沥血，精心组织
第七章　“诸侯”的支持和参与
第八章　《红旗》杂志的“一花独放”
第九章　实践标准同“两个凡是”的决战和胜利
第十章　理论务虚进一步分清是非（上）
第十一章　理论务虚进一步分清是非（下）
第十二章　中央党校结合教学深入进行真理标准问题讨论
第十三章　地方党校在真理标准问题讨论中的重要作用
第十四章　真理标准问题讨论的补课
第十五章　大讨论总览
附录一
附录二

1976年10月粉碎了“四人帮”(以后叫做“江青反革命集团”)，这是大快人心的事。这件事得到全党和全国最广大人民群众的最热烈的拥护。但是，随着形势的发展，问题很快就出现了，或者说，分歧很快就显露了。
粉碎“四人帮”以后，我们党面临的形势、要解决的历史课题，可以说是既很紧迫，又很艰巨。有林彪、“四人帮”横行时造成的严重破坏，又有毛泽东同志晚年的严重错误，而且，在党员和人民群众中，又是思想僵化、迷信盛行。这几方面的情况错综复杂地交织在一起，从而使拨乱反正异常艰难。
粉碎“四人帮”以后，在全国范围内迅速地掀起了揭批“四人帮”、摧垮“四人帮”帮派体系的斗争高潮。在这个斗争中，当时党中央负责人坚守的口径是，毛泽东同志是完全正确的，“毛主席的无产阶级革命路线”是完全正确的，“毛主席发动和领导的无产阶级文化大革命”取得了伟大的胜利，毛主席创立的“无产阶级专政下继续革命的伟大理论”是完全正确的。要求大家在这样的口径下揭批林彪、“四人帮”。这是他们固守的不准逾越的界限。
揭批林彪、“四人帮”必须同解决当前最迫切的实际问题相结合。当时，全党和全国人民最强烈的愿望是实现四个现代化。对此，大家没有什么不同意见。1975年周恩来总理在四届人大一次会议的报告中提出四个现代化的目标，是经毛泽东同志同意了的。
但是，人们还迫切地要求解决“文化大革命”遗留下来的问题。广大人民群众十分关心天安，事件，对1976年4月将广大干部群众到天安，广场悼念周总理、声讨“四人帮”的活动定为反革命事件，大家想不通，要求重新作出评价。P2课程。而且，在1977年5月，党中央就正式批准中央党校建立党史研究室，承担编写中共党史的任务(以后中央另有安排，这个机构没有正式组建)。胡耀邦同志很自然地要具体考虑这个问题。
1977年9月22日上午，胡耀邦同志听取中央党校党史教研室、党建教研室负责人汇报(教务办公室、校办公室和各教研室负责人参加)。在听取汇报过程中，胡耀邦同志明确提出，党史“就是着重讨论九、十、十一次路线斗争的一些问题”，“最好能写出个稿子来，当文章发表也可以”。他还说，“把这个主题抓住了，华主席交的任务就基本上完成了。应该抓这个主题”。当时，华国锋同志兼中央党校校长，从讲话的口气看，很可能华国锋同志给胡耀邦同志作过布置，提出过要求。需要指出的是，胡耀邦同志对“文化大革命”的评价同华国锋同志等人当时就有重大差别，我在下面要具体讲。9月2 ……