唐诗分类鉴赏/语文新课标选修课读本

    本书把唐诗中具有一定相同因素的诗，按题材内容分：咏物抒怀；山水纪行；田园隐逸；羁旅乡思；恋情闺怨；旧友新朋；边塞军旅；咏史怀古；感时讽世；科场内外等十类。鉴赏写得透彻，细致，利于读者提高鉴赏能力和写作水平。
本书介绍的是语文新课标选修课的读本。把具有一定相同因素的唐诗分类，按题材内容分为十类进行解析鉴赏。作者透彻细致的解析，可以很好地提高读者的鉴赏能力和写作水平。
本书即是一本适于作为中学语文选修课使用的读本。与社会上多如牛毛的各种唐诗选本相比，本书以鲜明的特色独树一帜。

本书是一本适合于作为中学生语文选修课使用的读本，书中把诗歌按照不同的时期和不同的风格流派分为十种类别进行详细的介绍，可以帮助读者对诗歌进行系统、深入的学习，从而达到落实语文教育的基本理念、提高学生的审美水平的作用。

一、咏物抒怀
在狱咏蝉（骆宾王）
咏柳（贺知章）
房兵曹胡马诗（杜甫）
赏牡丹（刘禹锡）
流莺（李商隐）
白莲（陆龟蒙）
十日菊（郑谷）
二、山水纪行
凌朝浮江旅思（马周）
和晋陵陆丞早春游望（杜审言）
次北固山下（王湾）
秋登宣城谢朓北楼（李白）
游终南山（孟郊）
谪岭南道中作（李德裕）
秋日赴阙，题潼关驿楼（许浑）
三、田园隐逸
山中留客（张旭）
夏日南亭怀辛大（孟浩然）
钓鱼湾（储光羲）
渔翁（柳宗元）
题李凝幽居（贾岛）
谷口书斋寄杨补阙（钱起）
晚秋归故居（李昌符）
四、羁旅乡思
杂诗（三首其二）（王维）
逢入京使（岑参）
除夜宿石头驿（戴叔伦）
秋思（张籍）
邯郸冬至夜思家（白居易）
雁（罗邺）
春夕（崔涂）
五、恋情闺怨
闺怨（王昌龄）
月夜（杜甫）
江南曲（李益）
题都城南庄（崔护）
谴悲怀（三首其一）（元稹）
无题（相见时难）（李商隐）
写真寄夫（薛媛）
六、旧雨新朋
七、边塞军旅
八、咏史怀古
九、感时讽世
十、科场内外

谷口书斋寄杨补阙
钱 起
泉壑带茅茨，云霞生薜帷。
竹怜新雨后，山爱夕阳时。
闲鹭栖常早，秋花落更迟。
家僮扫萝径，昨与故人期。
古代文人多雅趣，短信常常以诗代之。此诗即是以诗代柬，邀请朋友杨补阙（补阙为官名，武则天时置，职务为对皇帝进行规谏，并举荐人员）到自己的谷口书斋相叙。谷口，指蓝田县（今陕西省蓝田县）辋川谷口，钱起新筑别墅于此。
首联写谷口书斋幽静的环境：山泉溪水仿佛一根长长的飘草，围绕着茅屋流淌，云霞不时在用野麻织成的帐帷上飘移。诗人用“茅茨”，“薜帷”来形容自己的书斋，目的是显示其山野情韵和超尘脱俗。一个“带”字，把“泉壑”人格化，充满着对书斋的恋恋深情，使人想起王安石“一水护田将绿绕”的名句。一个“生”字，用得很别致，似乎不是云霞在帐幔上流动，而是从帐幔中涌现。谷口景物的幽美，诗人在其他诗中常常津津乐道，如他在酬答杨补阙的一首诗中写道：“日暖风恬种药时，红泉翠壁薜萝垂。幽溪鹿过苔还静，深树云来鸟不知。”此联不仅写景，还景中有人，这就是书斋的主人。主人对这里的一草一木，一泉一霞，充满着爱意。但比较而言，他最欣赏的景观是什么呢？他在颔联中告诉朋友：“竹怜新雨后，山爱夕阳时”——最爱刚下过雨后的娟娟翠竹，最爱夕阳西下时的山林。按现代汉语的词序，这两句诗应该是：“冷新雨后竹，爱夕阳时山。”现在诗人故意改变词序，把本来作为宾语的“竹”和“山”提到句首主语的位置，那么“竹”和“山”的形象一下就凸现出来了。新雨后的竹，夕阳时的山，为什么特别可爱呢？诗人没有明言，这全凭读者的生活经验和阅读视野去想像。王维写过雨后的竹林：秋雨过后的山中，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”（《山居秋暝》）；杜甫也写过雨后之竹：“风含翠篠娟娟净，雨浥红渠冉冉香”（《狂夫》）。雨后的翠叶，青翠欲滴，枝枝叶叶，特别明净悦目；带着水珠，在微风抖抖颤颤，尤其显得楚楚可怜。对诗人来说，他不仅是爱竹的形态，更爱竹的品格，他曾写过一首《暮春归故山草堂》的诗，说自己暮春时节，回到谷口草堂时，因时至残春，黄莺婉转悦耳的啼声稀少，木兰花凋残了，杏花也随风乱飞了，这时诗人却欣喜地发现，“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”只有山窗下的“幽竹”才初衷不改，一往 ……