昔日的英国王室（附CD一张）——Black Cat有声名著阶梯阅读
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内容提要：
十六至十九世纪的英国被称为“日不落帝国”。从都铎王朝开始，英国历史上出现了不少著名君主，他们的生活、爱情、野心和秘密引人探究：亨利八世为什么多次娶妻？伊丽莎白一世为什么终身不嫁？维多利亚女王如何领导英国成为最富强的帝国？他们各有独特的性格，面对不同时局，创出对当时及后世有着重要影响的政绩。要想了解英语文化，应该从了解这些君王开始。
编辑推荐：
一套供青少年和英语爱好者阅读的丛书，应满足三个要求：
Read for Pleasure Read for information Read for language improvement 《Black Cat有声名著阶梯阅读》满足了以上要求而有余。 ——教育部《英语课程标准》专家组组长 陈琳 这套丛书配以清晰、纯正的语音以及有感染力的朗读，有助于读者对菱的理解，也有助于读者听力水平的提高。 ——全新版《大学英语 听说教程》主编 李慧琴教授 语言地道，循序渐进；原创录音，原汁原味；读听说练，编排新颖；文化韵味，深刻体验；综合素质，全面提升。 ——广州大学附属中学 肖鹏 目录：
PART ONE 亨利八世——都铎君王
Introduction CHAPTER ONE 少年国王 CHAPTER TWO 战争、和平与征税 CHAPTER THREE 与罗马教廷决裂 CHAPTER FOUR 亨利的晚年 PART TWO 伊丽莎白一世——不结婚的女王 Introduction CHAPTER ONE 年轻的伊丽莎白 CHAPTER TWO 宫廷谋反与困扰 CHAPTER THREE 探索与发现 CHAPTER FOUR 西班牙无敌舰队 PART THREE 维多利亚——帝国之母 Introduction CHAPTER ONE 孤独的公主 CHAPTER TWO 工商业大兴 CHAPTER THREE 战争与丧夫 CHAPTER FOUR 大时代的结束 APPENDICES Exit Test 升级测试 Key to the Activities and Exit Test 练习答案和测试答案 序言：
一套供青少年和英语爱好者阅读的丛书，应满足三个要求：.
Read for pleasure；
Read for information；
Read for language improvement．
《BlackCat有声名著阶梯阅读》满足了以上要求而有余。
首先，这是一套同时供听觉享受的书。一部作品，当它由专业演员朗读时，就能以其优美的声音、抑扬顿挫的语调、加上传神的表达，使读者和听者真正身临其境，最充分地领会作品中的情’境’思。而这一效果，就不是只有白纸黑字的书面材料所能提供的了。加之这套书图文并茂，更使视、听两种感官得以完美地结合。..
其次，这套书为读、听者提供了有益的背景资料，包括作家生平、时代背景、人文知识等，有助于培养青少年的跨文..
书摘：
1.应该怎样选书？
按阅读兴趣选书 《Black Cat有声名著阶梯阅读》精选世界经典作品，也包括富于创意的现代作品；既有脍炙人口的小说、戏剧，又有非小说类的文化知识读物，品种丰富，内容多样，适合口味不同的读者挑选自己感兴趣的书，享受阅读的乐趣。 按英语程度选书 《Black Cat有声名著阶梯阅读》现设Level 1至Level 6，由浅入深，涵盖初、中级英语程度。读物分级采用了国际上通用的划分标准，主要以词汇(vocabulary)和结构(structures)划分。Level 1至Level 3出现的词汇较浅显，相对深的核心词汇均配上中文解释，节省读者查找词典的时间，以专心理解正文内容。在注释的帮助下，读者若能流畅地阅读正文内容，就不用担心这一本书程度过深。 Level 1至Level 3出现的动词时态形式和句子结构比较简单。动词时态形式以一般现在时(present simple)、现在进行时(present continuous)、一般过去时(past simple)为主，句子结构大部分是简单句(simple sentences)。此外，还包括比较级和最高级(comparative and superlative forms)、可数和不可数名词(countable and uncountable nouns)以及冠词(articles)等语法知识点。 Level 4至Level 6出现的动词时态形式，以现在完成时(present perfect)、现在完成进行时(present perfect continuous)、过去完成进行时(past perfect continuous)为主，句子结构大部分是符合句(compound sentences)、条件从句(1st and 2nd conditional sentences)等。此外，还包括情态动词(model verbs)、被动形式(passive forms)、动名词(gerunds)、短语动词(phrasal verbs)等语法知识点。 根据上述的语法范围，读者可按自己实际的英语水平，如词汇量、语法知识、理解能力、阅读能力等自主选择，不再受制于学校年级划分或学历高低的约束，完全根据个人需要选择合适的读物。 2.怎样提高阅读效果？ 阅读的方法主要有两种：一种是泛读，一种是精读。两者各有功能，适当地结合使用，相辅相成，有事半功倍之效。 泛读，指阅读大量适合自己程度(可稍浅，但不能过深)，不同内容、风格、体裁的读物，但求明白内容大意，不用花费太多时间钻研细节，主要作用是多接触英语，减轻对它的生疏感，巩固以前所学过的英语，让脑子在潜意识中吸收词汇用法、语法结构等。 精读，指小心认真地阅读内容精彩，组织有条理、遣词造句又正确的作品，着重点在于理 …… |