大学计算机——新世纪电子信息与自动化系列课程改革教材
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内容提要：
本书是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中有关“大学计算机基础”课程教学要求编写的。
本书共有9章，内容分别为：计算机与信息科学、计算机硬件系统、操作系统基础、信息利用与信息安全。重点介绍计算机系统平台的基础知识和网络、多媒体、数据库的基本概念与使用方法。 本书充分考虑了目前大学计算机基础教育的实际和计算机技术本身发展的状况，在内容取舍、篇章结构、讲解方式、教学与实验的有机结合等方面都进行了精心的安排，适合于从传统的“计算机文化基础”课程向起点较高的“大学计算基础”课程过渡之用，也可供其他读者学习计算机技术之用。 编辑推荐：
本书是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中有关“大学计算机基础”课程教学要求编写的。
本书共有9章，内容分别为：计算机与信息科学、计算机硬件系统、操作系统基础、信息利用与信息安全。重点介绍计算机系统平台的基础知识和网络、多媒体、数据库的基本概念与使用方法。 本书充分考虑了目前大学计算机基础教育的实际和计算机技术本身发展的状况，在内容取舍、篇章结构、讲解方式、教学与实验的有机结合等方面都进行了精心的安排，适合于从传统的“计算机文化基础”课程向起点较高的“大学计算基础”课程过渡之用，也可供其他读者学习计算机技术之用。 目录：
总序
前方 第1章 计算机与信息科学 1.1 计算机技术发展和展望 1.2 计算机系统概述 1.3 计算机与信息处理 1.4 计算机与现代社会 思考题与习题 第2章 计算机硬件系统 2.1 计算机基本工作方式 2.2 计算机分类 2.3 主机与总线 2.4 主板 2.5 输入输出系统 2.6 存储系统 2.7 输入输出设备 2.8 实验——微机连接与启动 2.9 实验——微机系统CMOS设置 思考题与习题 第3章 操作系统基础 3.1 操作系统的形成和作用 3.2 操作系统的种类 3.3 操作系统的用户界面 3.4 操作系统的主要管理功能 3.5 Windows文件操作 3.6 Windows注册表 3.7 实验——文件夹操作及用户与组的使用 3.8 实验——利用注册表设置和维护系统 思考题与习题 第4章 计算机网络 4.1 计算机网络的发展 4.2 计算机网络组成 4.3 计算机网络分类 4.4 网络协议及体系统结构 4.5 局域网 4.6 因特网 4.7 因特网应用 4.8 实验——建立 Windows对等网 4.9 实验—— Web和FTP服务器的安装与测试 思考题与习题 第5章 文字处理与电子表格 5.1 Office软件的基本操作 5.2 Word文字处理软件 5.3 Excel表格处理软件 5.4 对象链接与嵌入 5.5 实验——认识办公软件 5.6 实验——编辑文件 5.7 实验——在文书中插入表格和图片 5.8 实验——创建和操纵数据表 第6章 多媒体信息处理 …… 第7章 程序设计基础 第8章 数据库应用基础 第9章 信息利用与信息安全 参考文献 前言：
大学的第一门计算机课程改革越来越引起人们的注意。教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会早在2003年就提出了改革的设想，并把课程名定为“大学计算机基础”。随后在《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》和《高等学校非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》(征求意见稿)中对这门课的性质、教学内容与要求、实施建议都作了比较详细的阐述。这些文件是本届教指委广泛征求第一线教师和资深的教育专家几易其稿的结果，对于推动和引导大学第一门计算机基础课起到了重要作用。
西安交通大学在2004年即根据教指委的改革精神，编写了两套不同难度与风格的“大学计算机基础”的教材和实..
序言：
电子信息与自动化系列课程是专业适用面很广的课程系列。随着电子信息时代的到来，特别是进入21世纪之后，我国各级各类本科院校相当多的理工科专业都或多或少地开设了该系列课程中的课程。因此，提高该系列课程的教学水平、教学质量，对于提高我国高等教育水平和质量，增强当代大学生应用先进的信息技术解决专业领域问题的能力和业务素质，具有特殊重要的意义。而教材是课程内容和课程体系的知识载体，对课程改革和建设既有龙头作用，又有推动作用，所以要提高课程教学水平和质量，关键是要有高水平、高质量的教材。
正是基于上述认识，中国水利水电出版社推动成立了“新世纪电子信息与自动化系列课程改革教..
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