红对勾系列·张云英高考英语阅读理解

    教育部在2003年颁布的《新课程标准》对中小学生阅读能力的发展提出了明确的分级要求，确定了各级阅读的词汇量、习惯用语、文体等范围及阅读题型与阅读能力发展的层次，对考生提出了更高的要求，本书就是基于这个要求，根据高中《英语新课程标准》，对中学生词汇量，习惯用语等要求进行选材，题材涉及社会生活、名人轶事、科技发展、经济热点、风土人情、文化教育、史地常识、新闻广告等各个方面，文体包括议论文、记叙文、说明文、应用文、描写文等，注重生活实际和英语文化背景，内容新颖，极具启发性，强调学生英语能力拓展的培养，习题严格对应高考命题特点，充分体现新高考的命题趋势。
本书对高考阅读理解的命题走向和特点作了详尽的说明，并对阅读技能及解题技巧从“理解主旨题”、“辨认细节题”、“逻辑推理题”、“词义猜测题”及“把握作者的观点、态度题”五个方面进行分析指导。
本书分为四个部分。第一部分是高考英语阅读特点及解题技巧；第二部分是高考阅读理解针对性训练；第三部分是2004年高考阅读理解试题及近5年全国各省市高考阅读理解模拟试题；第四部分是参考答案及解析。
本书既可作为高中年级学生及广大英语爱好者课外阅读用书，也可供英语教师为复习阶段阅读理解专项训练的辅助材料。

翻开作业本，满篇的红对勾，自豪与欣慰涨满心胸，仿佛看到老师赞许的目光，《红对勾》伴我走向梦寐以求的高等学府。

    张云英，1984年毕业于北京外语学院，曾执教于海淀、黄冈等地。1996年去英国留学，回国后专门从事英语教学研究，曾任北京外语学会理事，参与2001、2002年高考英语听力编审工作。主要著作有《高中英语语法》、《英语听力概述》、《高考听力走向分析》等。

第一部分 高考英语阅读理解题的命题特点及解题技巧
一、理解主旨题
二、辨认细节题
三、逻辑推理题
四、词义猜测题
五、把握作者的观点，态度题
第二部分 高考英语阅读理解针对训练
一、社会生活类
Passage 1
Passage 2
Passage 3
Passage 4
Passage 5
Passage 6
Passage 7
Passage 8
Passage 9
Passage 10
Passage 11
Passage 12
Passage 13
Passage 14
Passage 15
Passage 16
Passage 17
Passage 18
Passage 19
Passage 20
Passage 21
Passage 22
Passage 23
Passage 24
Passage 25
Passage 26
Passage 27
Passage 28
Passage 29
Passage 30
……
二、故事类
三、科普知识类
四、文化教育类
五、新闻广告类
六、风土人情类
七、史地常识类
第三部分 2004年全国各省市高考阅读理解及近5年全国各省高考阅读理解题
参考答案及解析