父母应知的经典教子故事

    “孩子的心灵是一块神奇土地，播种思想的种子，会收获行为的果实；种上行为的种子，收获的是习惯；要是播上习惯的种子呢，将收获到品德；如果播上的是品德，得到的收获是命运。”
家庭教育往往能够影响其子女一生的成长。本书列举了古今中外很多名人早期的家庭教育，相信对每位热爱孩子、望子成才的家长们都有一些启发。
这是一部新颖独特、思想深刻、可读性强且实用价值较高的书。该书有以下三个特点：
一、创意新颖独特。
二、结构新颖。
三、思想深刻、分析透彻、可读性强、具有较高的实用价值。

    父母应知的经典教子故事——发掘孩子天赋领域的创造人！
家教无小事，一个人的成长，尤其是一个名人的成长，离不开良好的家教。有成功的子女，必有伟大的父母。
不管是伟人天才，还是凡夫俗子，一生下来都是一张白纸，日后是一幅画还是一首诗，全看父母写什么、画什么。

第一章 兴趣是最好的老师
1 鼓励孩子“捣蛋”
2 母爱是一种巨大的力量
3 不“捧杀”不“棒杀”
4 父母不能包办孩子的兴趣
5 给孩子一座“书房”
6 给孩子一个梦想
7 挖掘孩子的潜力
8 寻找“笨孩子”的突破口
9 发挥孩子的天赋
10 对孩子的期望要恒定
11 积极回答孩子的“为什么”
12 培养孩子的好奇感
13 美的熏陶
14 孩子的不当想法应立即修正
15 孩子是一缕白丝
16 给孩子一个好环境
17 让孩子走出家庭
18 公平对待每个孩子
19 不一定要望子成龙
20 对孩子的教育越早越好
21 点染孩子的兴趣
22 要与众不同
第二章 松开孩子的手
1 相信孩子
2 让孩子早早体验生活
3 给孩子回头的空间
4 让孩子拒绝依赖
5 不要迷信权威
6 为孩子选择一个合适的学校
7 对孩子抱有信心
8 赏识自己的孩子
9 锤炼孩子的独立性格
10 “他的道路他自己选择”
11 自己主动找苦吃
12 独立做属于自己的事情
13 让孩子自己上台阶
14 “自己的事自己干”
15 “你应自己体察做主”
16 杜绝软弱无知
17 经风雨见世面才能成材
第三章 完善孩子的心灵
第四章 言谈式教育：谆谆教导
第五章 楷模式教育：以身作则
第六章 互动式教育：打成一片

爱迪生是位举世闻名的电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
爱迪生于1847年2月11日，诞生在美国中西部的俄亥俄州的米兰小市镇。
父亲塞缪尔，是荷兰人的后裔，母亲南希曾当过小学教师，是苏格兰人的后裔。爱迪生是南希的第七个儿子，也是最小的儿子。
爱迪生小时候喜欢观察周围的事物，具有强烈的求知欲望，凡事都要问一个为什么。南希作为母亲和教师，懂得儿童的心理，对于小爱迪生提出的奇奇怪怪的问题，总是耐心细致地给予回答。
一次爱迪生问父亲：“为什么刮风?”
父亲回答：“爱迪生，我不知道。”
爱迪生又问：“你为什么不知道?”
父亲说：“你问你母亲吧。”
爱迪生便找母亲问去了。后来南希对丈夫说，你不能总对孩子说不知道，这会无形中制约孩子的求知欲望。
爱迪生不但好奇爱问，而且什么事都想亲自试一试。有一次，到了吃饭的时候，母亲不见爱迪生回来，很焦急，便四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了爱迪生。
母亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，就非常奇怪地问：“你这是干什么?”
爱迪生不慌不忙地回答：“我在孵小鸡呀!”
原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试，便自己孵起了小鸡。
母亲一听大笑起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。
“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢?” 母亲便把人不能孵小鸡的原因讲给他听。爱迪生很佩服母亲的学问。 7岁那一年，小爱迪生上学了。在课堂上，爱迪生经常向老师问这问那，问得老师回答不出来。老师们都不喜欢他，骂他是“傻瓜”，让他妈妈把他领回家。
南希当过教师，决定自己教育他。南希非常重视孩子兴趣的发现和培养。她经常给儿子讲罗马帝国的兴衰，讲英国的演变，教儿子读《鲁滨逊飘流记》、《悲惨世界》等一类的名著。
11岁时，又让他读自然科学书籍和牛顿的著作，以及电学家法拉第的著作，使他学到了不少自然科学方面的知识。在南希的耐心指导下，爱迪生自学了英语、算术、化学、地理、历史等课程。他最喜欢的是化学，所以，经常想方设法找关于化学方面的书看，把攒下的零用钱全部用来买实验用具，在家里的地窖里做实验。
兴趣是一种看不见的动力。南希发现孩子的这个兴趣后，就以满腔热情给予支持，她经常与孩子一起做实验。
这样不仅在方法上可以给孩 ……