初中同步测控优化设计：九年级数学·上册（配新课标北师大版）
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内容提要：
随着课改实验区的不断扩大，新的课程标准和课标教材在越来越多的地区实行。课标教材的百花齐放给教学带来了全新的理念，也给教学带了新的挑战，不少地方的教师和学生感到了困惑。为了帮助广大师生学好、用好课标教材，促进课堂教学改革和学习质量的提高，我们特组织国家级课改实验区的特、高级教师和部分优秀中年骨干教师，以课标理念为指导，编写了这套《初中同步测控优化设计》（课标版）丛书。在编写过程中。我们紧扣“三维”课程目标，注意知识的形成与技能的培养，注重学习过程的优化和方法的总结，注重情感态度与价值观的养成，促进学生在教师指导下主动且富有个性地学习。力求使平面知识立体化、抽象问题形象化、实践学习活动化、能力立意个性化，使这套丛书真正成为课标教学下，教师指导学生同步学习的精品用书。
本丛书具有以下特点： 1、强调同步性，体现合作性 丛书依据课标教材分年级按学期上、下两册编写，每册书单元、章、目、点层次清晰，并配有期中、期末测试题，完全与初中教学进程一致，充分体现同步教学的辅导作用。在同步辅导教与学的过程中全面贯彻课标理念，设[与你合作探究][供你自主研学]等栏目，突出自主、合作、探究和综合性学习，体现知识形成过程中的合作探究精神。 2、突出新颖性，注重趣味性 丛书在体例设计上大胆创新，呈现方式力求生动、新颖与独创。[与你合作探究]栏目，通过别致的图标设计体现师生对话，对话过程中展现知识重、难点。既用生动活泼的形式引起学生学习的兴趣，又用富有启发性的内容表述激发学生探究的热情。另外，丛书在辅导设计上注重知识的时效性、时代性和题目、题材的典型性。在[供你自主研学]的练习设计中围绕重点知识，选取热点问题和实际生活中的典型问题来展开，在强调掌握基础知识的同时，全面体现能力立意。 3、注重实践性，关注形成性 丛书整体设计上注重拓展学生课内外学习的形式和内容，引导学生回归生活、贴近实践，在生活中去感悟、去认知、去讨论、去参与，以达到在生活中学习、在学习中生活的目的。 编辑推荐：
讲解详细，是课堂学习的好帮手；辅导得法，是家庭自学的好老师。
目录：
第一章 证明（二）
一 你能证明它们吗 二 直角三角形 三 线段的垂直平分线 四 角平分线 回顾与思考 第二章 一元二次方程 一 花边有多宽 二 配方法 三 公式法 四 分解因式法 五 为什么是0.618 回顾与思考 第三章 证明(三) 一 平行四边形 二 特殊平行四边形 回顾与国考 第四章 视图与投影 一 视图 二 太阳兴与影子 三 灯光与影子 回顾与思考 第五章 反比例函数 一 反比例函数 二 反比例函数图象与性质 三 反比例函数的应用 回顾与思考 第六章 频率与概率 一 频率与概率 二 投针实验 三 生日相同的概率 四 池塘里有多少条鱼 回顾与思考 答案与提示 |