会计英语基础教程——面向21世纪全国高职高专财经管理类规划教材
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内容提要：
本书以“内容为基础的”会计专业英语教材。通过学习可以快速掌握会计通用词汇，提高语言技能；同时，可以快速掌握西方财务会计基本知识和流程，以提高会计专业素养。
本着提高专业英语水平的同时熟悉会计流程的宗旨，本书内容包括：会计概况（The Fundamental Concepts and Principles）、借方与贷方——复式记账法（Debits and Credits:The Double-Entry System）、记账和过账（Journalizing and Posting Transactions）、财务报表（Financial Statements）、调账和结账（Adjusting and Closing Procedures）和理财意识（Financial Awareness ）等；最后提供了中华人民共和国会计法（Accountiong Law of the People's Republic of Chaina）、企业会计准则——基本准则（Accounting Standard for Business Enterprises:Basic Standard）、专业词汇总表（Glossary）和练习参考答案。 本书适合高职高专会计专业学生使用，也适合对会计英语感兴趣的读者作为参考资料。 编辑推荐：
本书以“内容为基础的”会计专业英语教材。通过学习可以快速掌握会计通用词汇，提高语言技能；同时，可以快速掌握西方财务会计基本知识和流程，以提高会计专业素养。
本着提高专业英语水平的同时熟悉会计流程的宗旨，本书内容包括：会计概况（The Fundamental Concepts and Principles）、借方与贷方——复式记账法（Debits and Credits:The Double-Entry System）、记账和过账（Journalizing and Posting Transactions）、财务报表（Financial Statements）、调账和结账（Adjusting and Closing Procedures）和理财意识（Financial Awareness ）等；最后提供了中华人民共和国会计法（Accountiong Law of the People's Republic of Chaina）、企业会计准则——基本准则（Accounting Standard for Business Enterprises:Basic Standard）、专业词汇总表（Glossary）和练习参考答案。 本书适合高职高专会计专业学生使用，也适合对会计英语感兴趣的读者作为参考资料。 目录：
Chapter 1 The Fundamental Accounting Concepts and Principles（会计概述）
Section 1 会计学习 1.1 引言 1.2 会计职业 1.3 会计信息系统 1.4 会计原则和概念 1.5 会计基本要素：会计等式 Section II 复习与练习 Section III 阅读材料 Chapter 2 借方与贷方：复式记账法 Section 1 会计学习 2.1 账户 2.2 借贷记账规则 2.3 会计分类账与会计科目表 2.4 试算平衡表 Section II 复习与练习 Section III 阅读材料 Chapter 3 记账和过账 Section 1 会计学习 3.1 日记账 3.2 登记日记账 3.3 过账 Section II 复习与练习 Section III 阅读材料 Chapter 4 财务报表 Section 1 会计学习 4.1 会计学习 4.2 资产负债表 4.3 资本变动表 4.4 财务报表概述 4.5 分类财务报表 Section II 复习与练习 Section III 阅读材料 Chapter 5 调账和结账 Section 1 会计学习 5.1 对已入账（会计）记录的调整分录 5.2 对未入账的（会计）记录的调整分录 5.3 结账分录 5.4 账户的划线结清 5.5 结账后试算平衡表 Section II 复习与练习 Section III 阅读材料 Chapter 6 复习：财务意识 Section 1 会计学习 …… Section II 复习与练习 Section III 阅读材料 前言：
2001年，教育部对大学的双语教学提出明确要求：力争在3年内，外语教学课程达到5％～10％，暂不具备用外语授课条件的学校、专业可以对部分课程先实行外语教材、中文授课，分部到位。2004年教育部在浙江大学召开了全国高校双语教学研讨会，决定每年在各个高校设立100门课程为双语教学，并规定双语课程要向经贸类专业倾斜。
我们说，在大学中有选择地推行双语教学既有其现实意义，也有需要克服的问题。第一，对于英语程度较高的学生，用国外原版专业教材，用英语授课，能使我们的学生在专业方面处于该领域的世界发展前沿。第二，并非所有课程、所有学生都适合双语教学。对于英语程度较低的学生，我们认为与其提出过高..
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