大学信息技术基础——21世纪计算机基础教育系列教材
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内容提要：
本书系由编者对2002年获奖教材《计算机文化基础》（本社出版）改写而成。本书共包括3篇12章，内容依次为：信息文化概述；计算机系统篇：计算机基础知识，操作系统基础，平台与环境，常用数码设备；通信与网络篇：数据通信与移动通信，从局域网到因特网，因特网服务与网页制作；信息技术应用篇：程序设计和软件开发，办公自动化系统，多媒体制作初步，数据库应用基础。
为适应IT教育即将在中、小学普及的新形势，本书遵照教育部高校计算机基础课（1+X）系列课中对第一门课的基本要求，将计算机文化提升为信息文化，比较系统地讲解了当代IT应用的基础知识，使之对中学IT课能起到承前启后的桥梁作用。本书附录还提出了如何使用本书和上机安排的建议，供读者参考。 本书适用于非计算机专业大学生用作计算机基础课第一门课的教材，也可供高专、高职的计算机应用类和通信专业类学生作为导论性教材使用。 编辑推荐：
本书作为大学计算机公共课的先导，第一门课程紧随在中学IT课之后、又位于X门后续课之前，有着“承前启后”的作用，是名副其实地大学IT入门教材。
目录：
第1章 信息文化概述
1.1 计算机及其应用的发展 1.1.1 第一至第三代计算机 1.1.2 第四代计算机 1.1.3 新一代计算机 1.1.4 计算机的应用 1.2 从计算机文化到信息文化 1.2.1 计算机文化的由来 1.2.2 计算机文化的特征 1.2.3 信息文化的发生与发展 1.3 普及信息文化 1.3.1 信息革命 1.3.2 信息社会 1.3.3 信息技术教育 习题 上篇 计算机系统 第2章 计算机基础知识 2.1 计算机数据 2.1.1 信息和数据 2.1.2 数制及其转换 2.1.3 计算机使用的数制 2.1.4 数据的机内表示 2.2 冯·诺依曼计算机 2.2.1 存储程序原理 2.2.2 冯·诺依曼计算机基本组成 2.2.3 计算机的特点和性能 2.3 个人计算机 2.3.1 PC机的硬件系统 2.3.2 PC机的软件系统 2.4 多媒体个人计算机 2.4.1 MPC机的硬件组成 2.4.2 CPU的多媒体扩展技术 2.4.3 光盘存储器 2.4.4 音频处理和声（音）卡 2.4.5 图形/图像处理与显（示）卡 2.4.6 视频信息处理与视（频）卡 2.4.7 MPC机的软件 小结 习题 第3章 操作系统基础 3.1 操作系统概述 3.1.1 操作系统的功能 3.1.2 操作系统的分类 3.1.3 典型的操作系统 3.2 Windows XP系统 3.2.1 Windows XP基础知识 3.2.2 程序与文档操作 3.2.3 文件管理 3.2.4 磁盘管理 3.2.5 用户管理 3.2.6 常用工具程序及功能 3.2.7 其他相关功能 3.3 Linux操作系统 3.3.1 Linux基础 3.3.2 Linux常用命令 3.3.3 Linux系统管理 小结 习题 第4章 平台与环境 4.1 用户界面 4.1.1 界面的分类与分代 4.1.2 图形界面的常用技术 4.2 计算机平台 4.2.1 硬件平台与软件平台 4.2.2 软件操作平台与软件开发平台 4.2.3 PC平台与因特网平台 4.3 软件开发环境 4.3.1 环境的模型与特点 4.3.2 CASE环境 4.3.3 微软开发环境 4.4 计算机病毒 4.4.1 病毒的性质与特点 4.4.2 病毒的类型 4.4.3 病毒的防治 小结 习题 第5章 常用数码设备 5.1 计算机外部设备 5.1.1 扫描仪 5.1.2 光盘刻录机 5.1.3 移动存储器 5.2 数码音频和视频播放设备 5.2.1 MP3随身听/播放器 5.2.2 VCD/DVD播放机 5.3 数码照相和摄像设备 5.3.1 数码照相机 5.3.2 数码摄像机 5.4 触摸屏 小结 习题 中篇 通信与网络 第6章 数据通信与移动通信 …… 第7章 从局域网到因特网 第8章 因特网服务与网页制作 下篇 信息技术应用 第9章 程序设计和软件开发 第10章 办公自动化系统 第11章 多媒体制作初步 第12章 数据库应用基础 附录A 关于如何使用本书的建议 附录B 上机实验内容安排 参考文献 前言：
教育部在全国中、小学普及IT教育的决定，结束了高校IT公共课“零起点”的历史。为适应这一变化，高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会向全国推荐了简称“（1+X）模式”的大学计算机公共课，其中第一门课为各专业大学生的必修课，另设X门后续课，如数据库技术与应用，网络技术与应用，多媒体技术与应用等，供不同专业的学生选修。本书就是为第一门课编写的新教材，是对其前身《计算机文化基础》第二版（电子工业出版社2000年出版，曾获得教育部2002年普通高校优秀教材二等奖）进行了大幅度的修改后写成的。为了与中、小学IT课衔接，改名为《大学信息技术基础》。
作为大学计算机公共课的先导，第一门课..
序言：
21世纪是信息时代，是科学技术高速发展的时代。计算机技术与网络技术的结合，使人类的生产方式、生活方式和思维方式发生了深刻的变化。在新世纪中，信息技术已成为当代人类文化的一个重要组成部分。我们要将信息技术知识和应用向一切有文化的人普及。
高等学校承担着为社会培养高层次人才的任务，大学生毕业后应当成为我国各个领域中的计算机应用人才，成为向全社会推广计算机应用的积极分子。在大学里应当把计算机教育放在十分重要的位置。
我国高校的计算机基础教育起步于20世纪80年代初。20年来从无到有迅速地发展，从理工科专业发展到所有专业，从最初只开设一门语言课到按三个层次设置课程，学时..
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