欢乐智慧大挑战：初生牛犊

    本书创新特点：
好玩有理，关注孩子，智力活动中的心理因素，亲子互动，启发家长教育灵感。
一个人的心智发展包括智商和情商的发展。心智的完善对一个人一生的成功与幸福至关重要！

    头脑内功：
通过趣味题从观察力、记忆力、注意力、想像力、创新力开发孩子的智力潜能。
心灵内功：
通过科学性的测试，引导孩子了解自己，树立积极的人格品质。
新情岛：
对家长如何促进孩子的心智发展提出了实用性的建议，为家庭教育提供了一种全新的灵感！
一个人的心智发展包括智商和情商的发展。心智的完善对一个人一生的成功与幸福至关重要！

第一招 观察
头脑内功
1 找不同
2 纸板六环
3 桃花岛
4 观察面孔
5 数圆点
6 比较阴影的大小
7 调卡片
8 奇怪的字母
9 找规律填图
10 找五星
心灵内功
测测你的好奇心
亲情岛
如何培养孩子的观察兴趣
第二招 注意
头脑内功
1 1001迷宫
2 寻找倚天剑
3 寻找三角形
4 颠前倒后
5 数字连接
6 跟上节奏
7 与众不同
8 火眼金睛
9 快读数字
10 绿树与小鸟
11 无中生有
12 找连续数
心灵内功
测测你的情绪
亲情岛
如何教会孩子调控
注意力
第三招 记忆
头脑内功
1 翻翻看
2 密码填空
3 巧记成语
4 江河湖海
5 画图练习
6 破译密码
7 挑选图形
8 倒背数字
9 找月份
10 争戴博士帽
11 数字记忆
12 记卡片
13 巧记三十六计
心发内功
测测你的责任心
亲情岛
了解孩子的记忆状况
第四招 想像
第五招 思维
第六招 创造

书摘
欢迎各位家长光临“亲情岛”和我们一起探讨“未来大侠们”的思维力培养问题。
一、思维能力是智力的核心，是考查一个人的智力高低的主要标志。小学儿童的思维处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过度阶段，其思维具有形象性、具体性的特点。
他们不善于全面地分析问题，常常被事物的表面现象所迷惑，而不能抓住事物的本质和核心，独立思考、解决问题的能力较差。到了高年级，抽象逻辑思维能力有所提高。聪明的家长要善于采取科学的理念开发孩子的智能。哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华；早期阅读《早期教育与天才》等书，从书中知道了19世纪初的德国“神童”卡尔·威特的培养过程，明白了一个道理：“即使是普通的孩子。只要教育得法．也会成为不平凡的人。”刘卫华由此受到鼓舞，萌发了一个强烈的心愿：只要我生出一个智力正常的孩子，我一定要把她培养成能力超常的人。为此，她反复研究卡尔·威特父亲的教子方法，琢磨他的教育思想，逐渐形成了自己成功的教育模式。如：指导刘亦婷学写读后感，发展理性思维，引导她先读书的前言或后记，以及相关的评论，从数千字的评论中找到她需要的内容．反复研读．筛选专家、学者的文章，帮助她深入理解作者的意图，还使她熟悉议论文的格式，这些都对她发展理性思维具有莫大的促进作用。
二、加强思维方法的指导，常言道“授之以鱼，不如授之以渔”，家长要多看教育学i心理学方面的书，了解小学生智力发展特点和关键期，弄清自己孩子的优势和潜能，以便因材施教。针对小学孩子处于形象思维发展重要时期的特点，家长要注意发展孩子的语言水平，例如，朗读、默读课文、讲故事、复述课文、听音乐、看电视、电影、办板报、写作文等。让他们学会正确地使用口头语言和书面语言。同时引导其阅读课外读物。多与别人交流，学会准确地表达思想感情，推动思维灵活性和逻辑性的发展。针对小学孩子抽象逻辑思维水平不高的特点，家长要教会学生以直观材料帮助思维的方法。例如，家长有意识地培养孩子借助图理解题意，弄清已知条件和问题问的关系．采用“列式”、“分析图”等形式教给孩子逻辑推理的方法，运用变式和比较法，提高对问题实质的理解。P158-159