电路（第七版）——国外电子通信教材
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内容提要：
本书被IEEE“Spectrum”杂志称为“电路领域的经典之作”，是美欧“电路”课程采用最为广泛的教材。全书共分18章，系统讲述了电路中的基本概念、基本理论、基本分析和计算方法，主要内容有电路基本元件、简单电阻电路分析、电路常见分析法、运算放大器基本应用电路、一阶和二阶电路的分析、正弦稳态分析及其功率计算、平衡三相电路、拉普拉斯变换及其应用、选频电路、有源滤波器、傅里叶级数及傅里叶变换、双端口网络等。书中结合生活中的实际应用讲解知识，并给出了大量的例题、习题和详尽的图表资料，内容新颖、讲解透彻，是电路分析的一本优秀教材。
本书是电气、电子、计算机与自动化等本科专业电路分析或者电路理论课程的教材，也可供相关学科的科技人员自学或参考。 作者简介：
James W.Nilsson:执教于美国依阿华州立大学39年。退休后一直担任圣母大学、加州工业学院和美国空军学院的客座教授。1962年，他与R.G.Brown 合作出版了《线性系统分析导论》。1968年他撰写了《电路、仪器和电子学导论》。尼尔森教授1968年获得美孚石油公司杰出教师奖，1992年获得IEEE本科教学奖，1995年获得McGraw-Hill Jacob Millman奖。1990年被选为IEEE会士。
编辑推荐：
新特性
实例分析：本书包含了13个实例，这些实例涉及实用的电路，均来源于实际设备；计算机工具：引进了常用的计算机工具软件PSPICE，同时在书中使用了图标标识各章节中的相关习题，教师还可以得到适合于用PSPICE求解的习题的源程序文件。重视设计：本书始终强调采用多种方法设计电路；课后习题：共有1000多道习题。 目录：
第1章 电路变量
1.1 电气工程概述 1.2 国际单位制 1.3 电路分析概述 1.4 电压和电流 1.5 理想基本电路元件 1.6 功率和能量 小结 习题 第2章 电路元件 实例应用:用电安全(一) 2.1 电压源和电流源 2.2 电阻(欧姆定律) 2.3 电路模型结构 2.4 基尔霍夫定律 2.5 含受控源电路的分析 实例应用:用电安全(二) 小结 习题 第3章 简单电阻电路 第4章 电路分析法 第5章 运算放大器 第6章 电感、电容和互感 第7章 一阶RL和RC电路的响应 第8章 RLC电路的固有响应和阶跃响应 第9章 正弦稳态分析 第10章 正弦稳态功率计算 第11章 平衡三相电路 第12章 拉普拉斯变换介绍 第13章 拉氏变换在电路分析中的应用 第14章 选频电路 第15章 有源滤波器电路 第16章 傅里叶级数 第17章 傅里叶变换 第18章 双口网络 附录 A 线性联立方程组的求解 附录 B 复数 附录 C 耦合电感和理想变压器的补充内容 附录 D 分贝 附录 E 波特图 附录 F 三角恒等式简表 附录 G 积分简表 附录 H 部分习题答案 译者序：
电路是研究电路理论的基础课程。它的任务是使学生掌握电路的基本概念、基本理论和电路的基本分析方法，为后续课程的学习提供必要的基础理论知识，为进一步研究电路理论打好基础。
詹姆斯·W·尼尔森（James W. Nilsson）教授和苏珊·A·里德尔（Susan A. Riedel）教授在大学从教几十年，荣获过许多奖励和荣誉。由两位资深教授合著的《电路（第七版）》是美国大学本科的一本优秀教材，经过不断的改版和修订，第七版教材不仅对原有教材的部分内容进行了更加合理的调整，而且延续了原有教材的优秀之处，更加注重电路基本概念的讲解、解题技能的训练以及对学生工程设计与实践能力的培养。教材反映了最新的技术与教学趋..
前言：
《电路（第七版）》对过去20年来得到广泛使用的电路入门教材进行了认真的补充和修订，但是，最为重要的、长期形成的教学方法和理念是不会改变的。本书的目标是：
● 通过一个阶段的学习，充分理解电路分析的概念和思想。由于每个新概念都建立在许多其他概念的基础之上，因此学习工程电路分析对学生们的挑战是巨大的。在《电路（第七版）》一书中，更多地注意到帮助学生掌握这些新概念和思想以及充分理解这些新概念和思想与以前学过的知识之间的关系。
● 强调概念的理解与解题方法之间的关系。培养学生解题技能是这门课程面对的另一个重要挑战。为了应对这种挑战，本书将通过实例和评测目标习题来展示解题方法，..
序言：
2001年7月间，电子工业出版社的领导同志邀请各高校十几位通信领域方面的老师，商量引进国外教材问题。与会同志对出版社提出的计划十分赞同，大家认为，这对我国通信事业、特别是对高等院校通信学科的教学工作会很有好处。
教材建设是高校教学建设的主要内容之一。编写、出版一本好的教材，意味着开设了一门好的课程，甚至可能预示着一个崭新学科的诞生。20世纪40年代MIT林肯实验室出版的一套28本雷达丛书，对近代电子学科、特别是对雷达技术的推动作用，就是一个很好的例子。
我国领导部门对教材建设一直非常重视。20世纪80年代，在原教委教材编审委员会的领导下，汇集了高等院校几百位富有教学经验的专家..
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