成长步履——青少年心灵书
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内容提要：
本书介绍了青少年应该具备的美德，包括自信、诚信、关爱、宽容、感恩、责任、合作、坚韧、劳动、适应等等。
编辑推荐：
从心灵出发，踏上一条寻找智慧和美德的路，渐渐地有了，明亮起来的眼睛，活跃的想像，和连接世界的胸怀。
目录：
1 价值
记忆 加拿大人的价值观 你向下一代灌输什么价值观 假如给我三天光明 稼先与振宁 2 自信 与名声相比，容貌离一个人的真实价值更远 只能傻乎乎地跟着老师走 谁要这二十美元 将来咱班最没出息的那个人就是你 改心 3 诚信 不负重托的阎敞 信任 良好的信誉度 学者的故事 4 关爱 智者送给少年的四句话 他的呼咕只因对生命的珍重对爱的秉承 当艾滋病威胁我家时 5 宽容 栅栏再也不会是原来的样子了 豁达人生 没有宽容的文明不是真正的文明 6 感恩 “感恩”不一定要感谢大恩大德 老师，那是你的手 感恩和年年有余 7 财富 钱的极点 施舍 面对五百万元大奖 人生的十大财富 从三岁开始理财 8 责任 9 规则 10 合作 11 坚韧 12 劳动 13 生命 14 适应 15 自然 书摘：
书摘
读完海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，请思考： 如果有三天能用眼睛看见东西的话，海伦·凯勒最喜欢看到什么? 希望你也想一想这个问题：假如你只有三天能看到东西的话，你将怎样 使用你的眼睛呢? 同学沙龙 请说说下面三位同学分别最看重的是什么? 北京一所中学，考试前三令五申：凡作弊者一经发现，记作零分，给予 处分。可是作弊现象仍屡禁不止。为什么明明知道是错误的事，而且要冒被 记零分、受处分的风险，还要干呢? 第一位同学说："考试排名低了，头就抬不起来，老师家长都不答应。" 第二位同学说："如果大家都不作弊，我也不作。但有人作，若我不作 。就不是公平竞争了。" 第三位同学说："分数不保，名次不保，会使我在班上和老师心目中的 地位不保，"三好生"、"优秀干部"也会离我而去。" 特别行动 你的价值标尺究竟是什么? 请你从中选出你最看重的五个价值观 联合国教科文组织的报告对十几个国家的道德教育所强调的价值观进行 了总结，归纳为四大类： 一、社会价值标准：合作、正直、和蔼、孝敬长辈、社会正义、尊重他 人、公民精神、社会责任感、尊重人类尊严、人权、劳动尊严等。 二、有关个人的价值标准：忠厚、诚实、守纪律、宽容、有条理、襟怀 坦荡、上进心强。 三、有关国家和社会的价值标准：爱国主义、民族意识、公民责任、国 际理解、人类友爱、民族间相互依存的意识等。 四、认识过程的价值标准：实事求是的科学方法、辨别真伪、追求真理 、慎于判断等。P26-28 |