设计基础实技：描写——高等院校工业设计专业工“世纪风”系列教材
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内容提要：
设计的过程首先是在头脑里进行构思描绘，然后再将其具体化。这里说的具体化的第一阶段就是描写。学习描写的目的不单是为了画构思草图、制作向他人传达意图的效果图或是画招贴和书籍的插图，除此以外如室内装饰的窗帘、壁纸的纹样等等也是我们在设计工作中需要应对的设计对象。本书里阐述的描写就是为了更好地过渡到这些专业性描写的设计基础描写。
描写具有比语言更富传达力的特点。将立体用平面来表现时，首先必须把握物体的本质，对于经常需要表现物体的特征和象征性的设计工作来说，追求物质的本质是必不可少的。因此，通过这样的学习来培养对生活的观察能力是非常重要的。通过改变视点，构思也会随之而变。一个新构思的出现应该从观察生活开始。基础描写锻炼我们的观察力，是将构思固定在二维空间的最佳手段。 编辑推荐：
“世纪风”领世纪潮流，创设计新风。
前言：
如果从设计角度去考虑描写，就会发现我们的学习重点应该是如何应用描写技术。再好的技术如果不能得到很好利用的话，就无法发挥它本来的力量。我们从外界吸收基础能力到自身内部，然后加以整理，并通过应用将其由里至外再一次应用到现实生活中去。“对于设计来说，在现实中没有存在意义的技术不过是游戏而已。”.
设计的过程首先是在头脑里进行构思描绘，然后再将其具体化。这里说的具体化的第一阶段就是描写。学习描写的目的不单是为了画构思草图、制作向他人传达意图的效果图或是画招贴和书籍的插图，除此以外如室内装饰的窗帘、壁纸的纹样等等也是我们在设计工作中需要应对的设计对象。本书里阐述的描写..
序言：
“设计基础”课程属于艺术设计范畴。在众多与设计相关的领域中，如交通工具设计、产品设计等专业，该课程具有非常重要的意义，同时还可以拓展到更为广泛的相关专业方向。
首先，“设计基础”是整个设计学科的立足点，是基础的“基础”：其次，“设计基础”是整合形态基础、机能原理、材料基础、结构基础、工艺基础等课程与设计专业课程的有效途径；另外，“设计基础”还是“钥匙”课程，是设计思维方法训练的起点，是发现、分析、判断、解决问题能力训练的过程，是专业设计程序与方法的预习，是掌握系统论的素质准备，是理解“工业化”概念的实践，是培养“知识结构调整”想像力的着陆点，是运用创造力对“工业化”进行可持续性“调整..
书摘：
插图
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