设计思维与表达——21世纪高等院校艺术设计系列规划教材
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内容提要：
创造力是我们解决问题的源泉。本书试图用图解思维的方法启发设计师积极提升产品创意的能力，而这正是传统的教育方法所忽略的部分。书中介绍的使用徒手画引导思考的方法，不仅适用于设计类专业的学生学习和使用，一般的读者也可以使用该方法在日常学习、生活中工作中获得一种富有创造力的解决问题的新方法。
作者简介：
应放天，男，1970年生，浙江大学计算机学院工业设计系副主任，副教授，1994年毕业于无锡轻工业学院工业设计系。曾经在国内外核心刊物上发表过学术论文10余篇，出版设计类书籍三种，主持国家科技部863项目1项，省部级项目2项，与规模以上企业科研合作项目百余项。目前研究方向：产品设计、设计语境。
编辑推荐：
“世纪风”领世纪潮流，创设计新风。
目录：
第1章 概论
1.1 视觉交流的发展进程 1.2 用视觉辅助思考 1.3 提高交流的质量 1.4 徒手画的产品设计中的作用 1.5 关于本书 第2章 产品徒手画基本技巧 2.1 准备工作 2.2 徒手画基本技能 2.3 常见的表现法 2.4 注意事项 第3章 建立自己的图形语言 3.1 图形语言的法则 3.2 图形语方的元素 3.3 应用中的误区 第4章 影响产品设计的要素 4.1 功能需求对产品设计的影响 4.2 相关条件对产品设计的影响 4.3 形式美感对产品设计的影响 4.4 从构思到方案设计的过程 4.5 实例探讨 第5章 如何开拓思维 5.1 什么是可发展的形象 5.2 可变化的形象 5.3 有序化的形象 5.4 实例(1) 5.5 开拓思维的具体方法 5.6 实例(2) 第6章 优化设计 6.1 多种方案的表达 6.2 表现画的验证 6.3 有用信息的综合 6.4 细部的推敲 第7章 用图形语言展开交流 7.1 图像表达的分类 7.2 设计过程中的交流与思考 7.3 个人设计 7.4 小组设计 注释 参考文献 序言：
这不是教你如何画画的一本书，而是教你如何通过徒手画进行思考的一本书。
提到思考和思维，人们总会跟逻辑性的语言文字联系起来。其实图形、图像也是一种很好的思考形式，尤其是对设计思维这样的创造性思维来说。图形思维正是指这样一种对图形的感受能力，借助于图形对所见所想进行描述的能力。这种能力是我们与生俱来的；孩提时起我们就会用涂鸦的方式来表达我们的想法，但是要自如地使用这种图形思维的方式去从事某些专门活动则必须经过专门的训练，特别是在经历过长期非图形思维的传统教育训练之后。
事实上，用图形表达思考结果是设计人员常用的设计辅助手段。但是这样做还远远不够，还要学会..
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