阅读儿童文学

序：我们都是点灯人
1. 永远的木偶——《木偶奇遇记》
2. 感动永远 美好永远——《爱的教育》
3. 选择不朽阅读——《安徒生故事全集》
4. 二百岁的安徒生——《安徒生童话全集》
5. 经典格林——《格林童话全集》
6. 世界的蟋蟀和老鼠——《时代广场的蟋蟀》
7. 找到浅水湖——《麦田里的守望者》
8. 凯斯特纳的5月35日——《5月35日》
9. 白色的比姆黑的耳朵——《白比姆黑耳朵》
10. 爱上雅诺什——《雅诺什作品系列》
11. 穿上绿衣裳的爸爸——《我说你是一头熊》
12. 走入了生命的书——《小淘气尼古拉》
13. 很多很多大人的小时候——《男孩彭罗德的烦恼》
14. 一个英国麻瓜和她的小人——《哈利?波特与魔法石》
15. 挖个洞洞往里瞅——《洞》
16. 在学校和家里来来回回的有趣小孩——《马列耶夫在学校和家里》
17. 我们都是拉拉我们想起了没有——《拉拉与我》（即《我和小姐姐克拉拉》
18. 晴天到这里看下猪——《晴天有时下猪》
19. 挪威英国雪茄姥姥的外孙故事——《女巫》
20. 一个两个三个四个还有半个——《四个半朋友》
21. 吹着小哨走大世界的狗——《狗来了》
22. 凌空一跃的生命之歌——《西顿动物文学经典》
23. 分享路上的故事生命可受用——《犟龟》、《出走的绒布熊》
24. 盯住自己脚印跟踪追击的温尼·菩——《小熊温尼?菩》
25. 这一个梦以外的另一个梦——《万花筒》
26. 挂在公牛角上的喜悦瓢呀瓢——《当世界年纪还小的时候》
27. 落入北大西洋之中的故事——《勇敢的船长》
28. 飞翔而来的童话又飞翔走了——《随风而来的玛丽阿姨》
29. 九点十五分的挥手里爱的隆重——《铁路边的孩子们》
30. 一把手枪的男孩写成的永远的故事——《鸟雀街上的孤岛》
31. 长长路上的影子剧院——《奥菲丽娅的影子剧院》
32. 童年秘密中的圣库鲁次——《永远说不完的童话》
33. 沙漠上的童话和冷清的生命——《小王子》
34. 二十行黑暗新闻和一个快活故事——《小不点和安东》
35. 童话总让我们询问自己——《地板下的小人》
36. 到另外的世界历险和喜欢——《银椅》
37. 六岁大叔的浪漫出走——《费多尔大叔，公狗和公猫》
38. 烙饼的香味飘到刚果——《讨厌鬼亨利赚大钱》
39. 鱼雷击中后的一个故事——《险恶之海》
40. 儿童工厂一个一个关闭——《从罐头盒里出来的孩子》
41. 稍给他最好的一句话——《巴德，不是巴迪》
42. 美丽的巴拿马——《哦，美丽的巴拿马》
43. 永远的树永远的男孩——《爱心树》
44. 这是栽一棵很大的树——《猜猜我有多爱你》
45. 不结束的写信故事——《小老虎，你的信》
46. 妈妈 想你爱你——《逃家小兔》
47. 北风的背后——《北风的背后》
48. 学会把鸡羊猪牛赶进屋子——《小房子变大房子》
49. 跟着蜜蜂快跑——《蜜蜂树》
50. 经典道理中的图画书——《小船》
51. 背着黄书包去学校——《黄书包》
52. 想到什么就看见什么——《戴高帽的猫》
53. 读诗理想——《儿童诗园》
54. 驾了帆船去海上——《在我坟上起舞》
55. 爷爷穿西装了没有——《爷爷有没有穿西装》
56. 经典的奶奶——《背井离乡的365天》
57. 童年里的小人——《严斯－彼得和看不见的小人》
58. 憨拙鼹鼠的乌亮故事——《鼹鼠的故事》
59. 灵感和热情是庸常外的诗——《鸭子骑车记》
60. 说些好故事放进白开水——《老鼠汤》《蚱蜢旅游记》《大象舅舅》
61. 米其尔和另外一些故事的灵感——《让路给小鸭子》
62. 平平常常的童年秘密——《艾尔韦斯的秘密》
63. 叭啦——啦砰里的雷公糕——《雷公糕》
64. 臭蛋蛋的文学——《麦克，吃早餐！》
65. 艾丽丝的第三件事——《花婆婆》
66. 夏洛蜘蛛——《夏洛的网》
67. 小象大狮子和大象小狮子——《你大，我小》
68. 我喜欢你——《勇气》
69. 灰暗晨曦里唱歌的小鸟——《无家可归的小鸟》
70. 这些裙子挂在了我们的心里——《一百条裙子》
71. 我们看见了美丽的白猫吗——《活了100万次的猫》
72. 红熊绿熊五颜六色熊——《泰迪熊火车历险记》
73. 滴进了牛奶在车厢里和热可可——《极地特快》
74. 有办法的爷爷的蓝颜色料子——《爷爷一定有办法》
75. 这个路上的故事没有字——《流浪狗之歌》
76. 石头汤——《石头汤》
77. 五毛钱可以买个什么——《五毛钱的愿望》

木偶匹诺曹的故事是几代人熟悉的。老盖比都把一根木头削成了匹诺曹
，也把一个魅力无穷的形象和故事带来人间。这已经有了一百十五年的时间
，这一百多年里，不仅是在意大利，而是在人类的大多数国家，匹诺曹都成
为向儿童的一个最有趣的推荐，也照例成为儿童最由衷的喜爱。儿童在成长
的时候读到这个调皮的木偶故事，快乐并受到教育，长大之后，幼稚的记忆
和成熟的理解合并，不由自主又会把这个故事讲给新一代的儿童听，匹诺曹
就这样必然地成了跨代的明星，从十九世纪跨到二十世纪，然后再以相同的
魅力跨越二十一世纪乃至更远。当时的科罗狄是不会想到这个了不起的结果
的，但是在文学里既然是优秀的，其结果就往往会了不起，这是自古至今的
通理，文学史写了又写。
匹诺曹其实就是一个小孩子，但是科罗狄在他的故事里让他是一个木偶
。这也许因为不懂事的木偶更能体现一个小孩子的全部缺点和可爱，也是为
了给匹诺曹后来变成一个人提供一个解释：真正的人，真正的小孩，是应该
上学读书的，是需要听一听大人的话的——开始的匹诺曹正是没有听，正是
要逃离学校，向往不用读书和劳动，尽情地玩，结果一次次的“奇遇”，受
尽磨难。木偶奇遇记实际上是木偶受难记。通过受难而懂得人之所以成为人
的道理和途径。换句话说，只要热爱学习和劳动，那么“木偶”也能变成人
的。
生活于十九世纪的科罗狄，并不违背当时的儿童文学教育性的做法，怀
有很高的成人世界的责任感，但是他又是那么懂得儿童文学的艺术，首先是
那么天才地想出了一个这样的故事，真正的童话和趣味，让你以欣赏一个顽
童的心情和高兴去明白其中的道理，不带强加。教育和趣味的结合，不仅仅
在科罗狄的叙述里是成功地完成，在世界儿童文学经典中更是范例不尽，所
以我想到在二十世纪的八十年代，甚至九十年代，我们在强调儿童文学的文
学性时，对教育性的过度怀疑，是有所不恰当和杞人忧天的。经典的榜样在
前，我们可以学好甚至超越，我们没有学好，教育取代了文学，是我们的认
识和能力不济，而不是教育和文学不可以有很好的结合，水乳交融，很好喝
，又解渴。儿童文学是成人创造的，成人在已有的文学之外，又去创造给儿
童的文学，是因为承认了儿童，看到了他们的不同和需要，而他们的重要需
要之一就是无可非议地应接受劝导和教育，按照规律和人性成长，并不是人
人可以卓越，但是争取健康和优秀不是奢望。这一点会在有儿童文学的历史
里一直地存在下去，无可回避，而是 ……