本书有以下几个特点：
一、贴近学生阅读实际。这套丛书是作家、教师、同学三者通力合作的结果。尤其值得一提的是，在编写过程中，吸收了在读高中生的参与，这些市重点中学的学生的阅读体会往往更贴近一般中学生的心理需求，切合中学生的阅读实际。在栏目设置上也颇具匠心，比如每部书都有“师生推荐的N个理由”，帮助同学迅速、全面地把握每部书的阅读价值；每部书都按一定的梯度组合成几个主题单元，设置“单元导读”和“单元链接”，引导同学们快速领悟每单元的重点，了解扩展阅读的线索；每篇文章都有精彩语句提示及相关点评，使同学们在多层阅读、多重激发中最大限度地获取阅读快乐。
二、知识性与趣味性。这套丛书中的每一本书都曾以其丰富的知识和浓厚的趣味吸引着阅读者。本书很大程度上是传承一种精神，那是伟大的唐诗精神——以李白和杜甫为代表的集傲岸与悲悯于一体、集生活与艺术于一身的高贵精神。
三、文化性与思想性。毋庸讳言，并非每部来自中学生阅读现场的著作都具有文化性和思想性，相反，有很多恰恰缺少中学生所必具的文化与思想高度，而是迁就部分同学的低龄化阅读趣味和文化享乐心理。而这套书在选择推荐书目时，就着眼于文化品味，以提升同学们的文化与思想高度。
怅望千秋——上海著名中学师生推荐书系·影响我高中时代的一本好书
内容提要 ：
编辑推荐 ：
·与唐诗名家、名篇美丽邂逅
·体验人生的美丽与哀愁 ·特级教师倾力推荐 ·名校师生阅读互动 ·提高语文素养与考试成绩 师生推荐的N个理由 ·只有从根本上提高人文素养，才能在考试中高屋建瓴，应付裕如，稳操胜券。 上海市语文特级教师 黄玉峰 ·当你熟读了一些唐诗，当你背诵了一些唐诗，你再读这本《怅望千秋》，你将会有一种“原来如此”的“了悟”，有一种“豁然开朗”的“通识”，因此也会有一种“相见恨晚”的慨叹。 复旦大学附中语文教师 黄荣华 作者简介 ：
李元洛，1937年生，湖南长沙人。1960年毕业于北京师范大学中文系。中国作家协会会员，历任湖南省作家协会副主席、创研室主任，研究员。湘潭大学、西南师范大学中国新诗研究所兼职教授、湖南师范大学名誉教授。湖南省政协常委。已出版诗学著作共十余种。
目录 ：
编注者说
序 师生推荐的N个理由 与诗人同行 感悟唐诗精神 结交一位终生不离不弃的挚友 第一单元 长安行 客舍并州 与李白同游庐山 独钓寒江雪 单元链接 第二单元 诗家天子 寄李白 怅望千秋一洒泪 骏马的悲歌 单元链接 第三单元 巾帼 单元链接 第四单元 月光奏鸣曲 华夏之水 炎黄之血 单元链接 第五单元 诗中的彩虹 唯有垂杨管别离 君子与佳人 白刃明霜雪 诗咏金钱 单元链接 附录 原著《序》 书摘：
“月出峨嵋照沧海，与人万里长相随”(《送蜀僧晏人中京》)，“仍怜故乡水，万里送行舟”(《渡荆门送别》)，李白24岁离开故乡四川以后，虽然浪迹天涯而再没有回去过，但他对故乡始终是心中藏之，何日忘之。我在旧金山的中秋月夜吟诵他的诗句，这位眷恋故土而性格豪放的诗人，如果有机会办好护照壮游美利坚大陆，他乡虽好，他还是会将《静夜思》龙蛇飞舞在五星级宾馆的墙壁上吧?
当今是一个科学昌明的时代，人类早已登上了月球。据说月球上大部分是奇岩峭壁，即使是平地也寸草不生，白天酷热，夜晚奇寒，没有水的踪迹，空气也无影无踪。何曾有吴刚与他砍伐的桂树?哪里有嫦娥和她居住的玉宇琼楼?科学家还语重心长地指出，月亮与地球现在虽然相距约384 000公里，但它怀有叛逆之心，已有渐行渐远的发展趋势，如此行行复行行，终有一天会远走高飞，再也不和地球照面。欧美人对此也许还无所谓，因为他们向来恋日而不恋月，只热衷日光浴而不喜欢月光浴，希腊神话早就是以日神阿波罗为尊，爱神丘比特放箭都在白天，大约是免得影响视线与命中率，不像中国为有情男女定夺终身的，竟是一位专在月下安排红绳相牵的老人。中国人是爱月恋月的民族，还是不去了解月球的真相为好，只顾高咏低吟自己的明月之诗吧，如果真有那么一天，月亮向地球说一声“拜拜”，那也不要苏东坡去唱“明月几时有，把酒问青天”，论资排辈，青莲居士的《把酒问月》早就问过了：“青天有月来几时?我今停杯一问之?” P159-160 |
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