初中生作文批判

    一听到“批判”这个词，大多数人会很敏感。“批判？批判什么？为什么批判？什么性质的批判？……”反正“批判”这个词常跟严肃的政治运动、社会道德、思想革命等有关联，使人不能不肃然起敬、小心翼翼。其实，还有另一种批判，比如德国哲学家康德有名的“三大批判”《实践理性批判》、《纯粹理性批判》和《判断力批判》。这是建立在理性基础上的分析、反思和取舍。
　　现在，我们集中了《创新作文》编委和特约编辑中最强的力量，组织了强大的阵容对当今初中生作文来了一个“大清洗”式的批判。我们无意于哗众取宠、耸人听闻地夸大中国作文病态的现实，也无意于袖手旁观、冷嘲热讽中国作文扭曲的状况，我们更无意于居高临下乱下结论、一棒打死。鲁迅先生曾经说：指出弊病所在，以引起疗救的注意。这是我们的真实心态和最初动机。

    这是一清醒剂。读了本丛书之后，相信您也会这么说。因为这是能够让我们反省的书，读了能够让我们和学生知道，我们的作文还存在什么问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　——罗小军
　　多少年来，在作文这片土地上，长的都是“优良品种”，以致从此走过的人，都赞不绝口。岂不知，病虫害早已经十分严重，只不过我们熟视无睹罢了。到采取措施的时候了！
　　　　　　　　　　　　　　　　——闫会才
　　本丛书为我们开出一剂疗救作文痼疾的良方。
　　　　　　　　　　　　　　　　——白美万
　　在本丛书中，作者以其犀利的目光，一针见血的地指出了当前作文教学中的弊端，并揭示千万其弊端的原因。这，不仅需要勇气，更需要细心、耐心和实力的。
　　　　　　　　　　　　　　　　——周远喜
　　这是一种可贵的尝试，这是一种创新的精神，这更是一种作文的革命！
　　批判是为了颠覆，颠覆是为了创新与重建。
　　　　　　　　　　　　　　　　——黄琼

写给亲爱的读者
第一章　绪论
第二章　题材篇
　第一节　雷同
　第二节　虚假
　第三节　陈旧
第三章　立意篇
　第一节　伪崇高
　第二节　矫情
　第三节　煽情
第四章　结构篇
　第一节　程式化
　第二节　散乱
　第三节　生硬　
第五章　语言篇
　第一节　俗套
　第二节　华而不实
　第三节　无厘头

书摘
　　批判案例一
　　批判对象：追求华丽、为文造情、为文造景
　　批判力指数：4星
　　批判人：周.com
　　秋的随想
　　俯首是春，仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年
　　又是一个追思的季节，又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感，我迎来了姗姗来迟的秋。
　　漫步在校园的小径上，我心潮澎湃，回忆起往日的一幕幕，思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我，期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来？我期待着，期待着蝴蝶翩飞般的美丽，期待着一束光照亮黑暗时的震撼……
　　岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰，也没有与他们畅谈我的内心世界，更没有以一个学生应有的成绩报答他们，所以我感到辜负了他们。
　　我渴望有蝴蝶破茧的美丽，但是那将会是让人望而却步的阵痛，我愿意尝试。
　　是被自己的茧束缚着，还是冲出茧得到痛苦的畅快？蝴蝶选择了破茧，美丽并不是轻而易举得来的，它是要受到无法忍受的阵痛的。
　　随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”。
　　面对父母，面对老师，面对自己，我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。
　　期中考试的又一次失误，使我迷失在茫茫的书山中，想要寻找打开它的钥匙，却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功，欢笑和泪水，挑战与机遇在等着我，所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底，默默地奋斗，默默地努力，相信，到了破茧边缘，我会问心无愧的。
　　突然，一片树叶落在了我的身上，我拾起它，细细端详着，这是一片青翠欲滴的树叶——
　　我明白了，只要自己不放弃，即使你再不优秀，再不好，也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，能滋润花朵，也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃，轻易选择放弃，那么半途而废，只会让人加倍体会到逃兵的耻辱！
　　秋仍是秋，但是我又找回了自信，我要以“给我一个支点，就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。
　　周.com点评
　　一般情况下，我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢？
　　回答这个问题，也许不要什么标准答案，因为，任何一个人，对“失落”
……