假如给我三天光明
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内容提要：
世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。
爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 不怀希望，不论什么事情都做不出来。 我只看我拥有的，不看我没有的。 对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将人更加喜爱声音。 把活着的每一天看作生命的最后一天。 在本书中，译者编选了海伦·凯勒较为著名的作品《我的生活》、《我生活的世界》、《我的宗教》、《莎莉文老师：她心灵所抚养的孩子对她的颂赞》、《敞开的门》以及著名散文《假如给我三天光明》等相关篇目，并在每一小节后附有“译者感言”，帮助读者更深刻地认识这位伟大女性，汲取她的思想和精神财富，感悟她的卓越人生。此外，书中还精选了近30幅海伦·凯勒的珍贵照片，绘制了十几幅精美插图，让我们更直观地了解这位不平凡的女性，跟随她去“看”、去“听”，去感受这颗不掘不挠、对生命充满无限激情的顽强心灵，是 怎样一步步、一点点创造出令世人瞩目的伟大奇迹。想到海伦·凯勒的一切，我们每个人都应该—— 像明天就要失眼那样去利用自己的眼睛！ 喜欢读"这本书"的人也喜欢：
作者简介：
海伦·凯勒(1880—1968)美国聋盲女作家海伦·凯勒是一位伟大女性，终身致力于社会福利事业。
凯勒19个月时，不幸因热病造成眼睛和耳朵功能丧失。凯勒的教育一直是父母忧心忡忡的大甘题。6岁时经贝尔博士的推荐礼聘苏莉文女士为家庭教师。这是凯勒一生的转折点。
苏莉文当年20岁，自己也曾失明过，因身受其苦，深知盲人的悲哀，于是献身于盲人的教育工作。凯勒在苏莉文的教育下学会了手语与点字，克服了沟通的障碍。1890年，凯勒10岁时，在波士顿的兹勒斯宁聋哑学校学习用嘴形的启动来念出语言的触阅法及发声，接着又在纽约的莱特·休门逊聋哑学校学会听讲和阅读，并完成了一般教育。
1900年，凯勒进入哈佛大学的拉多克利夫学校，就读期间始终保持优异的成绩。1904年毕业时，成为世电第一个完成大学教育的聋盲人。自毕业后在圣路博览会发表演讲以后，凯勒经常发表演讲和文章，呼吁世人关注盲人，并强调盲人教育的重要性。她的活动不仅在美国国内，甚至扩至于世界各地，于是被称为“世界天使”。
1931年费城的天堡大学赠予她荣誉博士，紧接着1932年格拉斯哥大学也赠予她荣誉博士。此外，她筹集盲人基金而获美国盲人协会颁奖，亦曾得法国雷尊妥奴尔奖。她的《自传》等书也不同凡响。
编辑推荐：
19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。
——马克·吐温 这个故事永远也不会完结。因为人类精神的美一旦被人认识，我们就永远不会忘记。凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们，上了永不能遗忘的一课。 ——罗斯福夫人埃利塔 海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒。 ——梅特林克夫从 海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一是当之无愧的，本书是伟大的经历和平凡的故事是完美结合。海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。 ——美国《时代周刊》 目录：
第一章 苦难是人生最好的试金石
阳光明媚的日子 不一样的童年 一样的快乐 寻找光明 爱的遥篮 新生 觉醒 怀念慈母 走出黑暗与寂寞 品尝声音 触摸色彩 第二章 希望就躲藏在绝望的背后 哑巴哑巴，开口说话 万里晴空的一朵乌云——《霜王》事件 没有声音的语言 不服输的人 鼓起勇气上台演讲 意外的惊喜 我们神圣的责任 战胜自己 希望之光 第三章 鼓满信心风帆驶向成功彼岸 喜悦和惊奇 拍摄电影 剧院生涯 热烈的反战运动 睁开内在的眼睛 我的信仰 在我沉寂的思想中 演讲辞 关于信心的短章 第四章 知识是人生最大的财富 读完的第一部分——《小贵族》 学海无涯 世界博览会 剑桥女子学校 再学两门外语 备考大学 入学 大学生活 文学，我理想的乐园 知识决定命运 第五章 拥抱生活 亲近自然 亲近大自然 难忘的圣诞 波士顿之行 拥抱大海 秋天记实 这个冬天有点冷 享受生活 戏看 快乐教育 追求美好 第六章 用爱及感恩的心态面对生活 …… 第七章 创造奇恋的人——海伦笔下影响她一生的老师：安妮·莎莉文 第八章 假如给我三天光明 前言：
在本书中，译者编选了海伦·凯勒较为著名的作品《我的生活》、《我生活的世界》、《我的宗教》、《莎莉文老师：她心灵所抚养的孩子对她的颂赞》、《敞开的门》以及著名散文《假如给我三天光明》等相关篇目，并在每一小节后附有“译者感言”，帮助读者更深刻地认识这位伟大女性，汲取她的思想和精神财富，感悟她的卓越人生。此外，书中还精选了近30幅海伦·凯勒的珍贵照片，绘制了十几幅精美插图，让我们更直观地了解这位不平凡的女性，跟随她去“看”、去“听”，去感受这颗不掘不挠、对生命充满无限激情的顽强心灵，是怎样一步步、一点点创造出令世人瞩目的伟大奇迹。想到海伦·凯勒的一切，我们每个人都应该—— 像明天就要失眼那样..
书摘：
1892年冬天，我的童年时代笼罩了一朵乌云。使我闷闷不乐，很长时间都沉浸在痛苦、忧虑和恐惧当中。书本也对我丧失了吸引力。现在，一想起那些可怕的日子，我依然不寒而栗。
事情的起因很简单：那是我学会说话后的第一个秋天，我写了一篇题为《霜王》的短篇小说，并寄给了柏金斯盲人学校的安那诺斯先生，没想到因此却惹来了麻烦。为了澄清此事，我必须把事情的真相写出来，以讨回我和莎莉文老师应该得到的公道。 我写出了小说《霜王》 那是我学会说话后写的第一个故事。夏天，我们在山间别墅住的时间比往年都长。莎莉文老师常常给我描述不同时节的树叶是怎样的美丽，这让我想起了一个别人念给我听的故事，于是不知不觉地就记住了。可当时我以为自己是在“创作故事”，于是热切地想在忘记以前把它写出来。我的思绪犹如涌动的泉水，下笔有千言，完全沉浸在写作的快乐之中了。流畅的语言、生动的形象在笔尖跳跃着，字字句句都写在盲人用的布莱叶纸板上。 现在，我敢断定，如果有什么文思毫不费劲地涌入我的脑海，它一定不是我头脑中的产物，而是从别人那里捡来的东西。但是，那时候的我对这种观念界限很难分辨。就是现在，我也常常分不清楚，哪些是我自己头脑里的东西，哪些是别人写在书里的东西。我想，这也许是由于我得到的对事物的印象，大都是通过别人的眼睛和耳朵的缘故吧! 故事写完后，我念给莎莉文老师听。现在我还清晰地记得，我是如何陶醉于那些精彩的段落，又是如何被那些念错还需要重念的字给困扰的。我又在晚餐的时候，念给全家人听，大家都特别惊讶，没想到我能写得这么好，也有人问我是不是从哪本书里看到的。 我很吃惊他们的问题，因为我根本想不起有谁给我读过这篇小说。于是，我大声而且理直气壮地回答说：“不是，这是我自己创作的，我要把它献给安那诺斯先生。” 随后，我重新抄写了一遍，并且依照他们的建议，将《秋天的树叶》改名为《霜王》，寄给了安那诺斯先生，祝贺他的生日。我做梦也没有想到，就是这一件生日礼物，给我带来了什么样的麻烦，又是怎样的伤害。 我是抄袭的? 安那诺斯先生非常喜欢这篇小说，于是就把它刊登在了柏金斯盲人学校校刊上。可没过多久，我洋洋自得的心情就跌到了痛苦与绝望的深渊。我到波士顿没多久，就有人发现，《霜王》与玛格丽特·康贝尔小姐的一篇名叫《霜仙》的小说十分类似。这篇文章在我出世以前就已写成，《小鸟和它的朋友》的集子中就有这篇 …… 图书城用户最近发表的书评：
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