100位教师的绝招

    本书汇集了众多同学在多年学习实践中苦苦摸索出来的实战经验，且大多为首次披露。我们为什么要编写这样一部书呢？这有如下几个原因：
首先，这是一本专讲实践问题，而非泛谈理论问题的书。
其次，这是一本专讲“怎么做”而非空谈“做什么”的书。
再次，这是一本专说中国学生的经验而非泛论外国学生的体会的书。
为了方便大家的阅读和理解，本书每个题目下均分设了“适用对象”、“诊病开方”和“专家点评”这样几个栏目。“适用对象”指出本题最适合解决什么样的难题：“诊病开方”即重点介绍相关的经验和具体的做法；“专家点评”是从理论上进行一点解说和阐述。说句实话，“适用对象”说的未必就是条条准确，“专家点评”讲的也未必就句句科学，但有一点，就是“诊病开方”中所介绍的，的的确确是一些十足珍贵的方法。这都是些具体的方法而非提象的理论，都是些实施的步骤而非泛泛的议论，是每一个人都可以拿来就学，学了就用，用了即可收立竿见影之功效的。

教师的智慧	给教师的健康书	完全积极的教学——激励师生的五种策略	施蛰存：蝴蝶夫人——感悟名家经典小说	茅盾经典作品选
现代汉语词汇讲义——实用对外汉语教..	名家谈：梁山伯与祝英台	中国古代文学作品选注	汉语大词典（普及本）	中国历史大规律

    丁晓山，学习方法研究专家，任职于首都师范大学。1994年起，他致力于学习方法的研究，搜集和提炼了大量适合中国学生使用的学习方法，并将这些方法通过著作的形式在众多学生和家长中广为传播，效果非常显著。10余年来，他已经出版了介绍学习方法的书籍20余种，包括《中国孩子学习法》、《中国学生学习法》、《中国家长助学法》、《换一种学法》等。其中《中国孩子学习法》荣获全国优秀畅销书奖。

    本书对学生、家长、教师以及一切希望通过学习别人的实用经验而节省自己的时间的人，都会开卷有益。

再版前言
写有前面
第一篇 学语文的绝招
1.让学生早日学会学习：“三步画法”法
2.让预习有章可循：图表填空预习法
3. 通过听去学习
4.“换词”学习法
5.以聊促学：“谈天说地10分钟学习法”
6.语文学习经验交流会
7.精讲精练法
8.“教是为了不教”：自己“备课”法
9.创造性复述学习法
10.“预习报告”与“研究报记”
11.编著个人“文集”学习法
12.自绘课文配图学习法
13.“算式”学习法
14.编卡学习法
15.“四化”学习法
16.散文线索把握法
17.“回译”：掌握文言文的捷径
18.“小论文”写作课
19.带着“敌情”学：命题复习法
20.研究性阅读好处多
第二篇 写作文的绝招
21.结合课文做“想像作文”
22.听音响，做作文
23.“素描”作文法
24.寻找最佳镜头：“摄影”作文法
25.“过电影”作文法
26.“扑克牌”作文法
27.“五问”作文法
28.六步作文程序训练法
29.作文五步朗读修改法
30.“编号”作文法
……
第三篇 学数学的绝招
第四篇 学英语的绝招
第五篇 学副科的绝招
第六篇 除心病的绝招

对于学习不太自觉的学生来说，一定要加上“检查”这一环节，否则指
望学生自己去按时按量地依图表进行预习是有困难的。
对于学习比较自觉的学生来说，在检查或抽查一次之后，应放手让学生
自己去做。一般来讲，这类学生依图表要求找出课文中的特点、难点、重点
并不困难。所以应逐步引导他们多想想自己还有什么不明白的地方。
换句话讲，对基础较差的学生，利用此法是要强制他们弄清课文讲的“
是什么”。而对基础较好的学生，利用此法是要引导他们多问几个“为什么
”。
至于图表设计，并不困难。当然开始时最好还是由有经验的教师进行设
计，以后逐步让学生参照教师的范例和课后作业自己设计。这也可以激发学
生的学习兴趣，提高学生的思考能力。
P8