C语言程序设计——21世纪高等职业教育计算机技术规划教材
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内容提要：
本书内容包括12章和4个附录。每章内容前面有学习目标，后面有习题。习题包括填空题、选择题和编程题。
针对C语言比较难学的情况，编者在对全书内容的处理上尽量做到分解难点，用通俗易懂的语言和丰富的例题解释清楚复杂的概念。本书内容丰富、条理清晰、图文并茂、实用性强，以边讲解边举例的教学方式，讲解C程序语言的基础知识、实际应用和实际操作，程序举例丰富，方便读者轻松学习，快速上手。 本书是“21世纪高等职业教育计算机技术规划教材”之一，也可供计算机等级考试备考人员和C语言爱好者学习使用。 目录：
第1章 C语言概述
1.1 C 语言出现的历史背景及特点 1.1.1 C语言的发展历史 1.1.2 C语言的特点 1.2 简单的C程序介绍 1.3 C 程序的上机步骤 1.3.1 进入和退出Tubro C 2.0 1.3.2 编辑源程序文件 1.3.3 编译和运行程序 习题 第2章 数据类型、运算符与表达式 2.1 C语言的数据类型 2.2 常量与变量 2.2.1 常量 2.2.2 变量 2.3 整型数据 2.3.1 整型常量 2.3.2 整型变量 2.4 实型数据 2.4.1 实型常量 2.4.2 实型变量 2.5 字符型数据 2.5.1 字符型常量 2.5.2 字符型变量 2.5.3 字符串常量 2.6 变量赋初值 2.7 各类数值型数据间的混合运算 2.8 算术运算符和算术表达式 2.8.1 算术运算符 2.8.2 算术表达式 2.8.3 自增、自减运算符 2.9 赋值运算符和赋值表达式 2.9.1 赋值运算符 2.9.2 赋值表达式 2.10 逗号运算符和逗号表达式 习题 第3章 顺序程序设计 3.1 C语句概述 3.2 程序的三种基本结构 3.2.1 顺序结构 3.2.2 选择结构 3.2.3 循环结构 3.3 字符数据的输入输出 3.3.1 putchar 函数(字符输出函数) 3.3.2 getchar函数(键盘输入函数) 3.4 格式输入与输出 3.4.1 printf函数(格式输出函数) 3.4.2 scanf函数(格式输入函数) 3.5 顺序结构程序设计举例 习题 第4章 选择结构程序设计 4.1 关系运算符和关系表达式 4.1.1 关系运算符 4.1.2 关系表达式 4.2 逻辑运算符及逻辑表达式 4.2.1 逻辑运算符 4.2.2 逻辑表达式 4.3 if语句 4.3.1 if语句的形式 4.3.2 if语句的嵌套形式 4.3.3 条件运算符 4.4 switch语句 4.5 程序举例 习题 第5章 循环结构程序设计 5.1 概述 5.2 goto语句 5.3 while语句 5.4 do-while语句 5.5 for语句 5.5.1 for语句的一般形式 5.5.2 for语句的几种变化形式 5.6 循环的嵌套 5.7 break语句和continue语句 5.7.1 break语句 5.7.2 continue语句 5.8 程序举例 习题 第6章 函数 第7章 预处理命令 第8章 指针 第9章 数组 第10章 结构体与共用体 第11章 位运算 第12章 文件 附录A C语言中的关键字 附录B 运算符的优先级和结合性 附录C 库函数 附录D 实训 参考文献 前言：
进入21世纪以来，伴随着高等职业教育的跨越式发展，我国高等职业教育事业得到迅速发展。经过各级教育主管部门以及高职战线广大教职员工的艰苦努力，我国的高等职业教育取得了显著成绩。随着教育改革的不断深入，教学质量的不断提高，一个基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系已经初步形成。
在当前的形势下，如何按照高等职业教育自身的特点和规律组织教学体系，如何使教学同企业的实际需要衔接起来，成为目前高等职业教育的重要课题。人民邮电出版社与山西省高职院校的许多专家合作，共同组建了"21世纪高等职业教育计算机技术规划教材编审委员会"。编审委员会针对现阶段高等职业..
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